【正文】 ___________________A,小燈泡的額定功率為________________W。（4)若在實(shí)驗(yàn)中小燈泡的燈絲突然被燒斷,則電壓表的示數(shù)____________________________(選填“變大”變小”或“不變”)【答案】【解析】【詳解】（1）要使滑片P向右滑動(dòng)時(shí)變阻器阻值變大，則滑片左側(cè)電阻絲連入電路，即連接B點(diǎn)到小燈泡的右端，如下所示：（2）若閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動(dòng)到左邊無刻度處，說明電壓表正負(fù)接線柱接反了。（3）檢查連接無誤后，張鵬調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡剛好正常工作，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙，電流表使用小量程，；根據(jù)得小燈泡的額定功率為：。（4）若在實(shí)驗(yàn)中小燈泡的燈絲突然被燒斷，此時(shí)電壓表實(shí)際串聯(lián)在電路中，通過其它元件連接到電源兩極，能測出電源電壓，而原來測燈的電壓，所以電壓表的示數(shù)變大。【點(diǎn)睛】24．(5)[6]為達(dá)到最佳的滅蚊效果，小明應(yīng)選用的粘膠類型為粘性最強(qiáng)的，即殘留的芝麻數(shù)量最多的A膠。故選A。小亮利用以下器材：電源（電壓恒為6V）、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，電壓表、電流表各一只，三個(gè)定值電阻RRR3，大小分別為10Ω、15Ω、20Ω，導(dǎo)線若干，來探究“電流與電阻的關(guān)系”。(1)圖甲是小明連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“”并補(bǔ)畫出正確的連線______。(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)后，移到滑片，使與電阻（20Ω）并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個(gè)5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)。當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時(shí)，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行，其原因______。改變連接后，當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時(shí)，電流表示數(shù)為______A（如圖乙所示）。綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時(shí)，______。(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮還想測定一個(gè)U額＝，他發(fā)現(xiàn)電流表已壞，于是向老師要了一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，測出了小燈泡的額定功率。請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：①連接好實(shí)驗(yàn)電路，______，移動(dòng)滑片，使電壓表示為______V。②保持滑片的位置不動(dòng)，______，讀出電壓表示數(shù)為U。③小燈泡的額定功率表達(dá)式P額＝______。（用物理符號(hào)表示）【答案】 電流表超出量程 電流與電阻成反比 將開關(guān)S1閉合，S2撥到觸點(diǎn)2 將S2撥到觸點(diǎn)1 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]由題目中的電流表表盤知，電流表選擇0~，電流表與電阻串聯(lián)，電源電壓為6V，電壓表選擇0 ~15V量程，電壓表與電阻并聯(lián)，滑動(dòng)變阻器選擇一上一下接線柱，串聯(lián)在電路中。由圖可知，電阻R被短路，沒有接入電路中，正確的電路圖為(2)[2]若再接入5Ω的電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)不能正常進(jìn)行，是由于超過了電流表所選的量程。[3]電阻兩端的電壓為4V，根據(jù)，電流表選擇0~3A量程。[4]綜合數(shù)據(jù)分析可知，電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。(3)①[5][6]連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2，移動(dòng)滑片。②[7]保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1，讀出電壓表示數(shù)U，電壓表測量燈泡和R0的總電壓。③[8]此時(shí)定值電阻R0兩端的電壓U1=UU額通過燈泡的電流則小燈泡的額定功率為三、初三物理 電與磁 易錯(cuò)壓軸題（難）25．學(xué)習(xí)“電磁感應(yīng)”時(shí)，老師演示了發(fā)電機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)（如圖），搖動(dòng)把手，使線圈快速轉(zhuǎn)動(dòng)，小燈泡就亮了。小剛想到：產(chǎn)生電流的條件可能與線圈在磁場中的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。他和同學(xué)們開始了探究：(1)小剛將一根導(dǎo)體棒的兩端用細(xì)導(dǎo)線懸掛起來，并與靈敏電流計(jì)、開關(guān)串聯(lián)組成閉合電路，將導(dǎo)體棒放在蹄形磁體的磁場中（如圖甲）。小紅提醒他，先把開關(guān)_______才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。正確操作后，小剛完成了幾次實(shí)驗(yàn)，將磁極位置、導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向和產(chǎn)生電流的情況記錄如圖乙，其中a表示垂直于紙面方向的導(dǎo)體棒；(2)小剛據(jù)此得出“只要導(dǎo)體棒在磁場中運(yùn)動(dòng)，閉合電路中就會(huì)產(chǎn)生電流”的結(jié)論，小紅認(rèn)為還應(yīng)讓導(dǎo)體棒做垂直于紙面向里、向外和________方向的運(yùn)動(dòng)，才能使探究更充分；(3)隨著導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生左右偏轉(zhuǎn)，于是他們對(duì)“產(chǎn)生電流的方向與哪些因素有關(guān)”作了如下的猜想：猜想1：產(chǎn)生電流的方向與磁場方向有關(guān)；猜想2：產(chǎn)生電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)；為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)象記錄在如下的表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁極位置導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)情況電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況1上N下S水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)2上S下N水平向右運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)3水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)分析第2兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生電流的方向跟________有關(guān)；第3次實(shí)驗(yàn)中磁體上方為_____（選填“N”、“S”）極，和其他實(shí)驗(yàn)對(duì)照驗(yàn)證了猜想2；(4)老師肯定了他們的探究，又介紹了科學(xué)家科拉頓的相關(guān)研究，1825年他用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)房間中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)中用______________的現(xiàn)象來判斷電路中是否產(chǎn)生了電流；②將導(dǎo)線、小磁針與磁鐵、線圈分別置于兩個(gè)房間，是為了________________；③科拉頓將磁鐵插進(jìn)線圈里，然后迅速奔向另一個(gè)房間，沒有觀察到產(chǎn)生電流的現(xiàn)象；他再回到放著磁鐵和線圈的房間里，把磁鐵從線圈中抽了出來，又跑到磁針和導(dǎo)線所在的房間，還是沒有觀察到現(xiàn)象。科拉頓失去了發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的機(jī)會(huì)，被后人評(píng)價(jià)為“跑失良機(jī)”。他沒能觀察到產(chǎn)生感應(yīng)電流現(xiàn)象的根本原因是：______________?！敬鸢浮块]合 向上、向下 磁場方向 S 電流的磁效應(yīng) 避免磁鐵的磁場對(duì)小磁針產(chǎn)生影響 沒在磁鐵做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，及時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先閉合開關(guān)，才能得到閉合電路。(2)[2]在圖乙中，導(dǎo)體棒在磁場中作水平向左和斜向上的運(yùn)動(dòng)，那么還應(yīng)讓導(dǎo)體棒做垂直于紙面向里、向外和向上、向下方向的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閼?yīng)讓導(dǎo)體棒向各個(gè)方向移動(dòng)，才能對(duì)照比較出哪個(gè)方向會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。(3)[3]從表格的2兩次數(shù)據(jù)知，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的方向相同，但所處的磁場的方向相反，而產(chǎn)生的電流的方向也相反，說明產(chǎn)生的電流的方向與磁場的方向有關(guān)。[4]從表格知，第3次實(shí)驗(yàn)導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的方向與上面兩次都不相同，要想探究產(chǎn)生電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，那么應(yīng)保持所處的磁場的方向相同，而3兩次產(chǎn)生電流的方向相同的，不能對(duì)照驗(yàn)證猜想2，所以應(yīng)選擇3兩次實(shí)驗(yàn)，那么此次實(shí)驗(yàn)中磁體的上方是S極。(4)①[5]實(shí)驗(yàn)中用電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象來判斷電路中是否產(chǎn)生電流，因?yàn)橥妼?dǎo)體周圍存在著磁場，如果有電流產(chǎn)生，那么導(dǎo)線周圍就有磁場，靜止的小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。②[6]將導(dǎo)線、小磁針與磁鐵、線圈分別置于兩個(gè)房間，是為了避免磁鐵的磁場對(duì)小磁針產(chǎn)生影響。③[7]科拉頓沒能觀察到電流的原因是：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是，閉合電路的部分導(dǎo)體在作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。而磁鐵在插入或抽出線圈時(shí)，才滿足感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，可是這時(shí)科拉頓尚未來得及跑到另一房間，所以錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。26．某學(xué)校課外科技興趣小組在物理老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，用來探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計(jì)）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導(dǎo)線a與接線柱2相連．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，需在E處加裝___________（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點(diǎn)轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油，目的是___________，使指針轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活．（2）按圖所示連接好電路，閉合開關(guān)．調(diào)節(jié)變阻器滑片P到某一位置，記下此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度，保持滑片P位置不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與___________的關(guān)系；保持接線方式不變，移動(dòng)變阻器滑片P，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與___________的關(guān)系；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（3）保持滑片P位置不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連時(shí)，閉合開關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)___________；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)___________（選填“增大”、“不變”或“減小”）；評(píng)估交流（4）細(xì)心觀察的小鋒同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同，該同學(xué)向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖的E處，且讓磁鐵的右端為___________極，閉合開關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn)．（6）你認(rèn)為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與___________有關(guān)（寫出一個(gè)即可）．【答案】鐵塊 減小摩擦 線圈匝數(shù) 電流大小 增大 減小 N 鐵芯大?。煌娐菥€管（或電磁鐵）與指針間的距離；指針質(zhì)量（或重）． 【解析】（1）磁鐵可以吸引鐵塊，不吸引銅、鋁物質(zhì)，故需要加裝鐵塊；在O點(diǎn)轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油可以使接觸面變光滑，減小了摩擦；（2）①保持滑片P位置不變，也就是電流不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連，增加了線圈匝數(shù)，因此可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系；②保持接線方式不變，也就是線圈匝數(shù)不變，移動(dòng)變阻器滑片P，可以改變電流，因此可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系；（3）①保持滑片P位置不變，即電流不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連時(shí)，線圈匝數(shù)增多閉合開關(guān)后，電磁鐵磁性增強(qiáng)，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)增大；②當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，接入電路電阻增大，電流減小，磁性減弱，所以指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)減小；（4）由圖中通電線圈電流流入方向，利用右手螺旋定則可以判斷出通電線圈左端為N極，右端為S極，在E出放小磁鐵讓磁鐵的右端為N極、左端為S極時(shí)，通電線圈右端S極與小磁鐵左端為S極就會(huì)相互排斥，指針就會(huì)向左偏轉(zhuǎn)；（5）該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小要受磁力大小、竹片削制的指針質(zhì)量、電磁鐵距離指針的距離等因素影響，所以可以改變鐵芯的大小來改變磁性，也可以改變竹片削制的指針質(zhì)量，這樣擺動(dòng)起來更輕松．27．在學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)．他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)磁化成了一枚小磁針。為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把通電的臺(tái)燈(60 W)導(dǎo)線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，帶著疑問，小杰在科學(xué)課堂上與大家展開討論。結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點(diǎn)，這時(shí)，老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3 V)和一段電阻絲(15 Ω)重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn)．結(jié)果縫衣針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。(1)磁化后，這枚縫衣針的針尖是________極；(填“S”或“N”)(2)在課堂實(shí)驗(yàn)中，電阻絲中通過的電流大小為________安；(3)下面是同學(xué)們?cè)谡n堂討論中形成的兩種觀點(diǎn)，通過小杰的課堂實(shí)驗(yàn)可以否定的是______(填“A”或“B”)A．臺(tái)燈線內(nèi)有兩根導(dǎo)線，且電流方向相反，產(chǎn)生的磁性相互抵消B．臺(tái)燈線內(nèi)電流太小，產(chǎn)生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)【答案】S B 【解析】【分析】【詳解】(1)[2]縫衣針被懸掛起之后針尖總是指向南方，根據(jù)人們對(duì)磁極的規(guī)定可知，針尖是南極，即S極。(2)[2]由歐姆定律公式可得，課堂實(shí)驗(yàn)中，電阻絲中通過的電流大小為(3)[3]臺(tái)燈導(dǎo)線中的電流為可見電阻線中的電流與臺(tái)燈導(dǎo)線中的電流大小相差不大，所以臺(tái)燈線不能使縫衣針偏轉(zhuǎn)不是由于電流太小引起的；其真正的原因應(yīng)該是，臺(tái)燈是交流電，并行的導(dǎo)線中瞬間的電流方向是相反的，因此產(chǎn)生的磁場相互抵消，不會(huì)使縫衣針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故B可以否定。28．東東和辰辰在學(xué)習(xí)“探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”后，來到實(shí)驗(yàn)室又經(jīng)歷了一些科學(xué)探究過程．（1）驗(yàn)證磁場對(duì)電流的作用（如圖甲所示）：將一白熾燈接通電源后，東東用一條形磁體靠近燈泡的玻璃罩，仔細(xì)觀察燈絲，東東發(fā)現(xiàn)___________，該現(xiàn)象說明_____________。（2）如圖乙所示是東東和辰辰制作的電動(dòng)機(jī)模型。通電后，輕輕撥動(dòng)線圈，他們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，下面是他們分析到的可能的原因，請(qǐng)你幫他們看一看，可能的是______．①線圈處于平衡位置；②接線柱接觸不良；③磁鐵的極性反了；④電池裝反了；⑤轉(zhuǎn)子受到的摩擦力太大了；⑥轉(zhuǎn)子與定子之間的摩擦力太大；⑦電池太舊了；⑧磁鐵的磁性不夠強(qiáng)．（3）經(jīng)過處理，通電后輕輕撥動(dòng)線圈，他們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)只轉(zhuǎn)動(dòng)了一周，就在某一位置附近晃動(dòng)幾下停下來了．他們分析現(xiàn)象得到：“某一位置”是指______；如果要讓電動(dòng)機(jī)連續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)下去，可以怎樣改進(jìn)____？【答案】 燈絲顫動(dòng) 磁場對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用 ②⑤⑥⑦⑧ 平衡位置 將線圈與半環(huán)（換向器）一起固定在轉(zhuǎn)軸上，將線圈的兩端分別與半環(huán)（換向器）的兩端相連，通過電刷、半環(huán)（換向器）向線圈輸入電流【解析】（1）驗(yàn)證磁場對(duì)電流的作用（如圖甲所示）：將一白熾燈接通電源后，東東用一條形磁體靠近燈泡的玻璃罩，因?yàn)闊艚z通過的是方向一直變化的交流電，所以仔細(xì)觀察燈絲，會(huì)發(fā)現(xiàn)燈絲顫動(dòng)，現(xiàn)象說明磁場對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用。（2）如圖分析線圈不能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因：①如圖線圈沒有處于平衡位置，不正確；②接線柱接觸不良時(shí)，電流不通，線圈不受力，不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，正確；③磁鐵的極性反了，線圈受力相反，但不是不能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，錯(cuò)誤；④電池裝反了，線圈受力相反，但不是不能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，錯(cuò)誤；⑤轉(zhuǎn)子受到的摩擦力太大了，磁場力不能克服摩擦力，不能轉(zhuǎn)