【正文】 afC. shortD. blind4. A. howB. whyC. whenD. where5. A. hearB. makeC. avoidD. mind6. A. cut outB. kept outC. took outD. worked out7. A. upB. outC. offD. back8. A. itselfB. herselfC. myselfD. yourself9. A. hateB. doubtC. trustD. praise10. A. beautifulB. badC. sillyD. direct11. A. promiseB. mistakeC. speechD. decision12. A. orB. soC. butD. for13. A. bagB. toyC. noteD. change14. A. politelyB. coldlyC. proudlyD. crazily15. A. roleB. expertC. guardD. example【答案】 （1）C；（2）B；（3）D；（4）A；（5）B；（6）C；（7）D；（8）B；（9）C；（10）A；（11）D；（12）C；（13）B；（14）A；（15）D； 【解析】【分析】本文講述了作者在街頭看到一個(gè)信任他人的盲人買(mǎi)玩具而心生感慨的故事。 （1）句意： 在繁忙的街道上，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人在拐角處賣(mài)一些小玩具。A使用，B買(mǎi)，C賣(mài)，D洗，根據(jù) sellers可知是賣(mài)東西 ， 故選C。 （2）句意： 通常，我會(huì)匆匆經(jīng)過(guò)這樣的賣(mài)家，而且什么都不買(mǎi)。 A有，B經(jīng)過(guò)，C穿過(guò)，D朝著，根據(jù) never buy anything可知什么的不買(mǎi)只是路過(guò) ， 故選B。 （3）句意： 但是當(dāng)我注意到他是瞎子的時(shí)候，我決定在那里站一段時(shí)間。A胖的，B聾的，C短的，D瞎的，根據(jù)下文 he couldn39。t see可知是盲人 ， 故選D。 （4）句意：我想看看他怎么賣(mài)玩具。根據(jù)商販?zhǔn)莻€(gè)盲人可知作者好奇他是怎么賣(mài)東西的，故是how表示方式，故選A。 （5）句意： 不久，一個(gè)小女孩和她媽媽一起來(lái)了，想要一個(gè)能發(fā)出噪音的玩具。A聽(tīng)到，B制作，C避免，D介意，根據(jù) the noise sounds really funny 這噪音聽(tīng)起來(lái)很有趣可知是制作聲音的玩具 ， 故選B。 （6）句意： 母親拿出20元的鈔票。A停止，B擋在外面，C拿出，D算出，根據(jù) giving him and wanted the change可知給錢(qián)等著找錢(qián)是先拿出錢(qián) ， 故選C。 （7）句意： 她告訴那個(gè)年輕人她給了他多少錢(qián)，并等著找錢(qián)。A向上，B在外，C離開(kāi)，D返回，零錢(qián)是往回找的，故是back ， 故選D。 （8）句意： 他告訴母親把錢(qián)放進(jìn)包里，自己去拿零錢(qián)。A它自己，B她自己，C我自己，D你自己，根據(jù)mother可知是herself，讓女孩的媽媽取錢(qián)，故選B。 （9）句意： 即使他看不見(jiàn)，他選擇了相信人。A討厭，B懷疑，C相信，D表語(yǔ)，根據(jù)自己去拿零錢(qián)可知是相信 ， 故選C。 （10）句意： 他讓我知道相信人是很美的件事。A美麗的，B差的，C愚蠢的，D直接的，根據(jù) brings us warmth and love 帶給我們溫暖和愛(ài)可知是美的 ， 故選A。 （11）句意： 我太感動(dòng)了，以至于我決定買(mǎi)個(gè)玩具，盡管我根本不需要它。A問(wèn)題，B錯(cuò)誤，C講話，D決定，根據(jù) buy a toy 可知是決定幫助盲人，故選D。 （12）句意： 我把我的20元放在他的包里，但是我沒(méi)有拿任何零錢(qián)。根據(jù)I put my 20 yuan in his bag和I didn39。t take any change，可知是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用轉(zhuǎn)折連詞but ， 故選C。 （13）句意： 我看見(jiàn)另一個(gè)小女孩和她的父親在一起，給了她我買(mǎi)的玩具。 A包，B玩具，C筆記，D改變，根據(jù) buy a toy，可知作者手里的是玩具 ， 故選B。 （14）句意： 她驚訝地看著我，然后禮貌地感謝我。A禮貌地，B冷淡地，C驕傲地，D瘋狂地，根據(jù)thanked，可知感謝要禮貌，故選A。 （15）句意： 這個(gè)年輕人對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)都是個(gè)好例子。A角色，B專(zhuān)家，C守衛(wèi)，D例子，根據(jù) if we all could learn to trust people more, just like the blind street seller 如果我們都能像盲人街頭小販一樣，學(xué)會(huì)更多地信任他人可知，向別人學(xué)習(xí)因?yàn)檫@個(gè)人是個(gè)范例 ， 故選D。 【點(diǎn)評(píng)】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時(shí)首先要跳過(guò)空格通讀文章掌握其大意，然后細(xì)讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語(yǔ)法、搭配、語(yǔ)境等因素。最后通讀一遍檢查驗(yàn)證。8．完形填空 Once a king loved music so much that he searched the world for the best instrument.（One day. a magic man 1 the king a harp（豎琴）. The king took it to the palace, but 2 he played it, the harp sounded terrible. Many 3 people tried it. They agreed that the harp was 4 and the king had been fooled. The harp was thrown out as rubbish. A poor little girl 5 found the harp, and even though she didn39。t know how 6 it, she decided to have a try. She played and played, the whole day through, for months and years. The music she produced was never perfect, 7 each time it sounded a little better. Then one day, suddenly, the harp started to play the most beautiful music. It was in fact 8 magic harp, and could only be played well by someone who would put in the necessary effort. The king heard the music from his window, and called the girl to the palace. When the king saw that she was playing the harp, he was filled 9 joy. At that moment he made the girl his own private 10 , giving her and her family lots of money.1. A. offerB. offersC. offered2. A. whenB. beforeC. if3. A. anotherB. otherC. others4. A. usedB. usingC. useless5. A. lateB. latelyC. later6. A. playedB. to playC. playing7. A. soB. andC. but8. A. aB. anC. the9. A. inB. ofC. with10. A. musicB. musicalC. musician【答案】 （1）C；（2）A；（3）B；（4）C；（5）C；（6）B；（7）C；（8）A；（9）C；（10）C； 【解析】【分析】本文講述了一把豎琴的故事。熱愛(ài)音樂(lè)的國(guó)王得到了一把豎琴，但是沒(méi)有人會(huì)演奏它，豎琴被置之不理，后來(lái)一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了它，在不斷練習(xí)之下演奏出了悅耳的音樂(lè)。 （1）句意：一天，一個(gè)有魔力的男人給了國(guó)王一個(gè)豎琴。全篇故事使用的是過(guò)去式，本空也應(yīng)使用過(guò)去式。故選C。 （2）句意：國(guó)王把它帶到了宮殿，但是當(dāng)他演奏豎琴，豎琴聽(tīng)起來(lái)很難聽(tīng)。A當(dāng)……的時(shí)候，B在……之前，C如果。只有演奏的時(shí)候才能知道聲音是否好聽(tīng)。故選A。 （3）句意：很多其他人都嘗試過(guò)演奏。A三者或三者以上的另一個(gè)，B其他的，C其余的。根據(jù)句意可知本空是指很多其他的人，由于others=other+n.，故選B。 （4）句意：他們覺(jué)得豎琴?zèng)]有用，國(guó)王被愚弄了。was是系動(dòng)詞其后是形容詞，useless是形容詞，故選C。 （5）句意：后來(lái)一個(gè)貧窮的小女孩發(fā)現(xiàn)了這個(gè)豎琴。A晚的，B最近，C后來(lái)。根據(jù)上一段最后一句“The harp was thrown out as rubbish.”可知，豎琴被遺棄了，小女孩是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的。故選C。 （6）句意：雖然她不知道要如何演奏它。特殊疑問(wèn)詞+to do是賓語(yǔ)從句的用法，故選B。 （7）句意：她創(chuàng)作的音樂(lè)不完美但是每次都有一些進(jìn)步。根據(jù) produced was never perfect和sounded a little better句子，不完美和更好表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故是but但是，故選C。 （8）句意：它確實(shí)是一個(gè)有魔力的豎琴。harp是名詞單數(shù)，magic以輔音音素開(kāi)頭，要用a不定冠詞表示泛指。故選A。 （9）句意：當(dāng)國(guó)王看見(jiàn)她用他的老豎琴演奏時(shí)，他充滿了喜悅。固定搭配be filled with，被……充滿。故選C。 （10）句意：國(guó)王當(dāng)場(chǎng)就讓她成為了他的私人音樂(lè)家。A音樂(lè)，B音樂(lè)的，C音樂(lè)家。選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)是用來(lái)稱(chēng)呼人的。故選C。 【點(diǎn)評(píng)】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時(shí)首先要跳過(guò)空格通讀文章掌握其大意，然后細(xì)讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語(yǔ)法、搭配、語(yǔ)境等因素。最后通讀一遍檢查驗(yàn)證。9．閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)能填入文中相應(yīng)空白處的最佳答案。 One day, the students of Class 6 were reading in the classroom. Mrs. Brown came in and told the whole class they would have to change the 1 the next week. All of the students disagreed 2 Mrs. Brown, so they shouted when Mrs. Brown said it was because a new student would 3 the class. Why must we move to another classroom just because someone new is ing? One of them asked 4 . Mrs. Brown stood there without saying anything. After a few minutes, she told them to be 5 to their new classmate and then she left. The following week, the head teacher, Mr. White himself brought the new student to their class. 6 he pushed the new student to the class because the student was in a wheelchair（輪椅）. Mr. White introduced the new student Jeff to the class. He said that Jeff now was a 7 of the class and they should work together. He added, Helping each other is very important. 8 could fully understand what Mr. White meant at first. Over time, they began to understand the reason. Jeff was a 9 student and often helped the students who didn39。t understand their work. The c lass felt very thankful to him. They took care of him because they knew that when someone did something for you, you should do something 10 in return.1. A. classmatesB. lessonsC. teacherD. cla