班主任教育案例反思范文-資料下載頁
2025-03-30 06:48本頁面
【正文】 的書包里的?！薄 白值洳皇撬档?，那字典上的名字又是誰涂的呢?” 直接交流，愛心感化 當天下午，我找到了xxx?！皬埨蠋?，我……”她一走到我面前，就低著頭不知所措?！安挥镁o張，我不是在責怪你?！蔽倚χf?！拔沂窍牒湍懔牧奶臁Ｔ蹅兿嗵幙焖奈迥炅?，難道你還不信任老師嗎?老師就愿意每位學生和老師說實話?！ ≌l能沒有缺點呢?就說我吧，不是也有不足嗎?有了缺點、錯誤只要敢說真話，得到別人的諒解，自己也感到輕松了，你說，對嗎?”只見她低頭不語，我接著說：“那本字典本來就不是你偷的，可同學們誤認為是你偷的，老師要還你一個清白呀!”這時，她睜大眼睛，吃驚地看著我，“張老師，你怎么知道?”“對，我只是有一個問題不明白，不是你偷的，為什么把名字給涂上了呢?”“張老師，我對不起您，我不爭氣。”這時，她才對我講述了事情的真相。原來，在同學找字典找不到時，問她拿了沒有，她說：“誰拿誰是狗?！被氐郊遥虐l(fā)現，自己書包里原來真有這本字典，想還吧，又怕同學的譏笑，因此，把字典的名字給涂上了。 澄清事實，增進團結 事情已經清楚了，還是公布于眾好，免得同學們在底下嘰嘰咕咕，給犯過錯誤的學生造成更大的心理壓力。于是，在星期三的班會課上，我把事情的原原本本向同學們講了一遍，然后，xxx鄭重地將字典還給了同學，這時，大家緊張的情緒放松了，氣氛和諧了?！ 〗涍^這件事，xxx徹底放下了思想包袱，變得比以前活潑開朗了。不管學習、生活、思想上出了什么問題，總是愛與我交流，請我出謀劃策，把我當成了知心好友。同學們也不再以異樣的目光看她了，互相之間消除了隔閡，多了幾分友好和理解。更為重要的是，我們這個集體比以前更團結了， 大家的心真正聯結在了一起。我知道，把師生聯系得更為緊密的，是理解，是信任，是愛心?！ “咐此肌 “嘀魅卧谔幚硗话l(fā)事件的過程中，頭腦一定要冷靜，要注重調查研究，耐心細致地做好學生的思想工作，使后進生敢于說真話，吐真情，這樣才能圓滿解決問題?！ ∽⒅卣{查研究，到同學中去，傾聽同學們的聲音這是做好班主任工作的靈魂，我們每位班主任如果魯莽地批評出事的學生，恨鐵不成鋼，勢必造成對學生心理的傷害，不耐心做學生的心理疏導工作，引出的后果是可以想象的?！ ≡肝覀兘窈蟮陌嘀魅喂ぷ鞫嘁环菽托?，少一點指責。多一點調查，少一點武斷。走近學生，真正成為學生的貼心人。
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