【正文】 冗長松散)本人也止不住。④[體]體裁⑤[里話]俗語，民間諺語⑥[自見]即見自，表現(xiàn)本人的長處。13將文中劃線句子用“/”斷句（兩處）（2分）武仲以能屬文為蘭臺令史下筆不能自休14現(xiàn)代漢語常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表達方式，比喻東西雖不好，但由于自家之物，也看得特別寶貴。文中“敝帚自珍”比喻 。（2分）A人不可得寸進尺。 B人要防微杜漸C人要學會禮尚往來D人無自知之明?！粳F(xiàn)代文】 （三）閱讀下面文段，完成15～19題。（17分）老人和馬1月亮從東山后面升起來，就掛在山頂那棵樹的梢上。院子里沒點燈，只有院西墻馬棚那兒，一 ○星紅紅的火，在月光底下明明滅滅。何處的笛聲，被山風一路送過來。聲音時高時低時強時弱，斷斷續(xù)續(xù)。聽不出什么曲調(diào)，卻跟山里的夜風那般寒涼。 ⑧④⑤⑥2小子，老師明白你內(nèi)心有委屈，但有什么方法呢？手里的一袋煙終于抽完了。老人將煙袋鍋子 ○在腳后跟上悄悄磕了磕，站起身，向笛聲飄來的方向望一眼，轉(zhuǎn)身走向西墻邊上的馬棚。3馬棚底下，一匹渾身雪白的老馬，正靜靜地站在那兒。一動也不動，像入定的老僧。 ○4那是一匹跟他一樣老的老馬了。跟著他在這一帶的山山水水間來來回回已經(jīng)走了近三十年，走 ○了多少路，摔了多少跤，身上留了多少傷，他記不清了。今夜，他內(nèi)心只有一種沉得讓人透不過氣來的悲傷。他是來跟老馬辭別的。明天，他就離開這里，到山下去，馬還要留在這里。馬還不能退休，由于它還沒有找一個新的適宜的接班人。5老伙計，腿上這傷，還疼吧？陰天下雨要犯病，你本人可要小心?? ○6老人在老馬的左前腿那兒站住，緩慢地彎下腰，去撫摸老馬腿上那塊傷。那是那個暴雨天留下 ○的。那天，他和老馬如往常一樣到山上去接小孩?；匦〉穆飞?，風雨就來了。那天風刮得邪行，要把整座山都拔起來，雨澆得人眼睛睜不開。三個小孩坐在馬背上，他牽著馬走在前面探路，馬小心翼翼地跟在他后面順著他找的路往前走。雨天，路滑，本來就陡的山路變得更加泥濘難行。在一處近六十度的陡坡前，馬嘗試了幾次都沒能上去。馬背上的小孩們坐不住了，要下來本人走。被他制止了。他心疼馬，更心疼那些山里的娃。為了學點文化，那些小孩每天要翻山越嶺走幾十里山路才到那所只有他一個老師的小學。他讓小孩們坐穩(wěn)，破天荒地沖老馬發(fā)了脾氣：不中用的東西，這點坡也上不去。老馬似是聽明白了他的話，沒有絲毫抱怨，它用力晃了晃雙耳，再一次奮力往坡上沖去。近坡頂，老馬像一堵重重的墻倒下去，前腿正跪在一塊銳利的山石上??7老馬的傷，后來漸漸好了。小孩們從家里帶來的草藥。那條腿卻是瘸了。他的心，也從此缺了 ○一角。8還有馬的那只右眼。是在那次送小孩回家的路上，被路邊突然倒下來的一棵樹給戳瞎了。那一 ○次，確實把他的心都要給疼碎了。他眼睜睜看著一支尖尖的枯樹枝干直直插進了老馬的右眼窩，鮮血“咕嘟”一下冒出來，把它前胸處的那片雪白的毛都染紅成一片。他以為那次的老馬是死定了，就算不死也不能再接著和他一起去接送小孩們了。讓他沒想到的，第二天，他剛走出屋門，老馬就在馬棚里急迫地向他呼喚：該去接小孩們了。再苦再累不流淚的漢子，那天抱著馬頸項嗚嗚地哭了。假設山外的那些人，能有老馬一半的心思，山里的小孩們，天地可就不一樣了。9他不比老馬更好。他的右胳膊，也是在那次事故中永遠地變成了殘疾?? ○0老伙計，這三十年，你跟著我受苦了??你是咱山里人的大功臣哪?? 1○1老人圍著老馬，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，恨不得把它身上的每一寸肌膚都撫摸遍。 1○2三十年了，那些山里的小孩們，一茬兒又一茬兒，被那匹馬馱進學校，馱出大山。他們讀了中 1○學，大學，走到山外，有了風光的生活。他和馬，卻是老了。3兒子帶他去體檢，診斷書上列了近十種大大小小的病。把兒子驚暈了，也給他下了死命令：不 1○下山，押也要把他押回去。他也確實老了，看黑板上的字，原是黑白明晰，現(xiàn)在在他眼里卻是模糊一片??4他不管兒子押不押。只說，沒有找到適宜的接班人，他死也要死在山上。小孩們不能一日無老 1○師。5奔波了特別多天，上上下下，遠遠近近。沒人愿意來。深山原野，誰愿意把青春埋在這里。最后 1○他想到了本人的學生，那個坐在馬背上走出大山的小孩，讀的一所不錯的師范學校??6他去找學生。拎了兩斤老白干。他說，學生聽。學生聽完，面露難色。學生聯(lián)絡了一家市里的 1○中學，已有眉目。他傷了心。和著眼淚一杯又一杯地喝著悶酒，內(nèi)心卻沒抱怨。他把那些小孩們送出大山，確實是希望他們從此能過上一份好生活??7學生仍然把他手上的酒杯奪去了，說，老師，您給我點時間?? 1○8學生跟著他一道來到這所闊別已久的小學。三十年過去了，屋仍然那屋，人仍然那人，只那些 1○明朗朗的臉不一樣了??9笛聲接著隨了風送過來。這一次，他聽得真切，是他曾經(jīng)教小孩們唱過屢次的《希望的田野》 1○。愉快的笛聲，已不似先前那般寒涼，在夜風里有節(jié)拍地舞。他輕聲隨著笛子的旋律哼唱起來：我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上??老馬大概也受了感染，不再入定般寂靜，它用力搖擺著耳朵，四蹄有節(jié)拍地在地上悄悄踢踏。老人的大手悄悄撫遍老馬的全身，嘴里的聲音漸漸模糊，眼角有涼涼的淚緩慢滑下來：老伙計，小子是新手上路呵，你再辛苦帶他一程??（選自《小小說選刊》2013年16期，作者梅寒）15．小說圍繞老人和馬，寫了哪幾件事？（2分）16．小說開頭的景物描寫有什么作用？請聯(lián)絡全文簡要分析。（2分）？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）？這對表現(xiàn)小說主題有什么作用？（4分）19. 這篇小說反映的社會現(xiàn)實引發(fā)了你如何樣的考慮？請聯(lián)絡老人的精神、老人的憂慮和學生的糾結(jié)加以探究。（5分）（四）閱讀下面文章，完成2023題。（10分）許多事不必在乎 ①人生在世，有些事是應該在乎的。比方我們的人格，我們的尊嚴，做人的道德操守，人生的價值取向等。否那么，那就枉自頂著一個人頭，空來人世一遭。然而，人要活得豁達、瀟灑，又有許多事是不必在乎的。 ②寵辱不必在乎。人生是個曲折的過程，有得有失有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱。達