20xx花兒為什么這樣紅教案精選-資料下載頁
2025-03-30 06:18本頁面
【正文】 三種說明方法，說明了人工選擇大大加快了花紅的進程，在較短的時間內(nèi)獲得了明顯成果。（3）作比擬、分類別：在光譜里面，與綠色鄰接的，長波一端是黃、橙、紅，短波一端是青、藍、紫。我們能夠說，花色以綠色為起點，向長波一段開展，由黃而橙，由橙而紅；向短波一端開展，是藍色和紫色。紅色的花最艷麗，最耀眼，能夠說在進化過程中是最成功的。分析：說明紅花是進化過程中的佼佼者。4．請體會一下其中加點詞的表達精確性。明確：只有強調(diào)了僅限于粉紅這個品種，就字，強調(diào)人工栽培在特別短的時間內(nèi)制造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。三個程度副詞最字強調(diào)了紅花顏色艷麗、耀眼和成功的程度。僅字極言時間之短，說明人工選擇加快了花紅的進程。5．課文標題借用了《冰山上的來客》中一首插曲的名字，你認為如此擬題好嗎？為什么？明確：一是提示課文要說明的內(nèi)容；二是引起讀者的閱讀興趣和求知欲。6．介紹有關花的知識或《十萬個為什么》，請選擇其中一個講講，讓同學們分享你的歡樂。7作業(yè)：1．導入2．提征詢總結(jié)3．提出征詢題，參與各小組的討論。推斷講解。4．提示聽評5．提征詢 1．回憶2．考慮討論后答復3．默讀課文，圈點勾畫，商量討論。分析答復。篇三：《花兒為什么如此紅》教學設計《花兒為什么如此紅》教學設計一、 教材按照蘇教版《語文》八年級下冊第三單元的第十五課。 二、 設計思路本文是一篇事理說明文，內(nèi)容有一定深度。課堂上通過播放音樂、圖片，激發(fā)興趣，化難為易。抓住重點段落研讀，掌握說明文有關知識。通過學習課文，引導學生關注自然，保護環(huán)境，在跨學科的整合學習中開闊視野，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感和探究精神。 三、 教學目的知識與才能理解課文所運用的多種說明方法，并結(jié)合對課文內(nèi)容的理解認識他們的作用。品味文章精確、緊密的說明語言。充分理解花兒如此紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果 。初步理解“花兒為什么如此紅”的緣故。過程與方法本文是一篇說明實力的科普說明文，教學本文以學生自學為主，通過巧妙的設計標題引導學生自學。重點啟發(fā)學生理解與現(xiàn)象到本質(zhì)、有主到次、有內(nèi)到外的順序，明確事理說明文的順序，用比擬分析法來品味語言的的精確、緊密，激發(fā)學生探究科學知識的熱情。情感態(tài)度與價值觀感受自然的無窮魅力，激發(fā)學生探究大自然的情趣，培養(yǎng)對科學的探究精神。四、教學重點明確本文由主到次，由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。 五、教學難點綜合運用多種說明方法以及其作用。 六、教學預備多媒體 歌曲《花兒為什么如此紅》七、教學過程 ㈠、導入新課㈡、自主學習㈢、合作探究㈣、品味語言㈤、拓展延伸㈥、總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，希望同學們更加熱愛科學，在生活中多留心觀察，多覺察，力爭像賈祖彰一樣寫出更加出色的科普說明文。㈦、作業(yè)：課外搜集有關花的古詩詞。 ㈧、板書設疑 花兒內(nèi) 為什解疑么這外 樣 紅 更是人工智慧的成果
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