20xx語(yǔ)文教研組工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:54本頁(yè)面
【正文】 識(shí)，積極參與各種教育科學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。這學(xué)期，我們將組織教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)中“構(gòu)建理想課堂”的理論與實(shí)踐相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研修”活動(dòng)，定期開(kāi)展交流與討論，讓老師沐浴在書(shū)籍的芬芳中，加強(qiáng)知識(shí)和文化的積累。，穩(wěn)步提高(1)依照學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)討論依照學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)討論”活動(dòng)，組織老師，認(rèn)真研究各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)話和爭(zhēng)論、思維沖突和集體努力，老師的教學(xué)應(yīng)該遭到標(biāo)準(zhǔn)和約束。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們應(yīng)該自覺(jué)，用心去教，用本人的智慧讓課堂有序生動(dòng)！(2)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研修時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)建理想課堂”理論，學(xué)習(xí)和研究“名師課堂記錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有必要加強(qiáng)對(duì)課堂練習(xí)率、課堂對(duì)學(xué)生關(guān)注率、如何上好預(yù)習(xí)課、如何上好新教學(xué)預(yù)習(xí)等兩個(gè)要素結(jié)合的研究。并經(jīng)常在研究中反映:當(dāng)學(xué)生困惑時(shí)，他們能給他啟示嗎？當(dāng)學(xué)生們絕望時(shí)，他們能喚起他們的決心嗎？這些愿望能從學(xué)生的眼中讀出嗎？你能聽(tīng)到學(xué)生答案中的制造嗎？它能激發(fā)學(xué)生的思維嗎？學(xué)生們能學(xué)會(huì)在課堂上合作，感受和諧的歡樂(lè)并找到歡樂(lè)嗎？用激情展示課堂教學(xué)的精彩，逐步構(gòu)成具有劉墉中學(xué)特色的教學(xué)研究特色。(3)充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)專家的示范和引領(lǐng)作用，推進(jìn)語(yǔ)文教育改革。骨干老師是研究的先鋒。這學(xué)期，我們將組織開(kāi)展“骨干老師課堂教學(xué)示范班”活動(dòng)。詳細(xì)方式是“導(dǎo)學(xué)案杜郎口”。并借此時(shí)機(jī)鼓舞每位老師經(jīng)歷“研究反思再研究”的過(guò)程，積極嘗試教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
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