20xx班主任工作范文班主任工作中的點點滴滴-資料下載頁
2025-03-30 05:54本頁面
【正文】 生間的間隔。學生非但不改，可能還會錯上加錯?！ ∷?、創(chuàng)立一個和諧的班集體?！ 〗瓭擅裢驹凇蛾P(guān)于教育的咨詢題的談話》中指出：“正確引導(dǎo)和協(xié)助青青年學生健康成長，使他們能夠德智體美全面開展是關(guān)系我國教育開展方向的嚴重咨詢題?！币粋€和諧的班集體，能以熏陶、感染、凝聚、鼓勵等方式，促進學生的志、情、意、行等方面和諧地開展?？梢?，建立一個和諧的班集體多么重要。 那么，如何建立和諧班集體呢？ 教室是學生學習的主要場所。一個高層次，高風格、高檔次的和諧教室環(huán)境，既能對學生起到熏陶情操和完善人格的作用，又能“潤物細無聲”地內(nèi)化學生的本身涵養(yǎng)與涵養(yǎng)，外化他們的語言行為。人的生長發(fā)育不僅與其遺傳有著關(guān)聯(lián)，還與他們所處的環(huán)境有著非常大的關(guān)系。因而我們的教室應(yīng)該遠離歧視、體罰、人際間的勾心斗角、過重的課業(yè)負擔，在這里應(yīng)該是人心思進，在思想上表達進步與創(chuàng)新，行為上表達文明與儒雅，心理上表達健康與愉悅，競爭中表達智慧與合作，評價上表達公正與科學，如此的班集體才是真正的和諧的班集體。 一個和諧的班集體還應(yīng)該是一個志同道合的制造性友好集體，每個人都樂于助人的奉獻，有都能借助于集體的制造精神得到充實。我們要把培養(yǎng)學生的互助精神看成是一項重要的任務(wù)，力求在小孩幼小的心靈里喚起關(guān)懷同學的情感，把一個同學的不幸看成是整個集體的不幸，養(yǎng)成團結(jié)一致的集體榮譽感和隨時預(yù)備相助的良好意愿。 班主任和學生之間應(yīng)有良好的溝通，像朋友一樣互相理解，互相諒解。今天我們對每一個小孩、每一個小孩的家庭負責，確實是對整個社會的明天負責。讓我們共同托起明天的太陽吧！
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