20xx英語教學年度個人工作參考總結(jié)5篇-資料下載頁
2025-03-30 05:51本頁面
【正文】 考前模擬卷以及平時各種練習翻譯中最常出現(xiàn)的詞組和句子構(gòu)造按字母順序整理出來，并配合相應的句子翻譯，讓學生不僅要記住這些詞組，同時也要會把它們用在詳細的句子翻譯中。每天68句，每兩天默寫一次，每個周日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。如此反反復復地背、默、講、練大大提高了單詞詞組的復現(xiàn)機率，學生也就容易記住了。扎扎實實的三輪復習之后，大部分學生的詞匯量已有了特別大的提高，閱讀才能、和翻譯寫作才能等也有了相應的提高。到第四輪、第五輪的復習時，學生們的詞匯壓力已減輕了特別多。臨高考前一個月，我們把第三輪復習的詞組再一次來反復練習。我覺得如此的詞匯復習仍然特別有效的，比較適宜我們這個層次的學生?！ 。航鼛啄晡覀兂３酶鞣N練習來代替高三的總復習，而忽略了教材本身在整個復習中的作用。本學年我們部分地嘗試采取了以高三教材為中心的主題式復習，將教學內(nèi)容與學生往常學過的內(nèi)容相結(jié)合，一方面協(xié)助學生回憶已有的知識，另一方面也協(xié)助他們構(gòu)建新的知識構(gòu)造，到達們故而知新的目的。同時，通過對語篇構(gòu)造、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學生本身的寫作才能也有特別大的協(xié)助。此外，對語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學生背誦默寫，為他們學做中減少語言錯誤奠定根底。因此，立足教材進展主題式的復習不僅特別有必要也特別有效，是我們高三復習中不可或缺的一個環(huán)節(jié)?！ 。骸 ?，高一、高二的教材沒有時間完 成，假設多花點時間和精力把四本教材中的內(nèi)容按主題分類加以系統(tǒng)復習，關于那些高一、高二英語學的不是特別好的學生或許會有更大的協(xié)助。因此也希望新一屆的高三可以注重立足教材的復習，并在此根底上有所打破，使高三復習更有效?！ 。绕涫窃诘诙喌膶ｎ}復習時。例如：在對閱讀理解的專題復習時，盡管教師們對這類標題的出現(xiàn)方式、解題方法，如：細節(jié)事實題如何解答、主旨大意題又該如何解答等都跟學生講過，但卻缺乏了必要的強化練習，使得有些學生在實際解題過程中不能將理論與實踐相結(jié)合，解題時只憑感受，而閱讀才能卻沒有正真得到提高。聽力解題指導也存在類似的征詢題。因此，我想，在以后的教學中，應注重學法指導，更應注重“指導”之后的實踐，讓學生實在掌握學習及解題方法，使他們的學習效率到達事半功倍的效果，而不是相反?！ 。€沒有正真到達“教師走進題海，讓學生跳出題海”如此一個情況。比方說，有些時候給學生布置完作業(yè)之后才覺察有些標題不適宜我們的學生。因此，我認為，這方面對教師的要求與催促還應更加到位，一定要在給學生布置作業(yè)前，教師先把標題做一遍(但不是抄抄答案)，選擇適宜的標題布置給學生，以防止學生做無用功，浪費學生寶貴的時間?！ 。骸 ?，抓好、抓實高一、高二的英語教學，為高三的總復習奠定良好的根底?！ 。谧⒅貑卧~、語法等知識點教學的同時，要注重語篇的整體分析，是學生具有統(tǒng)攬的能全篇才能，即語篇才能。同時，語法教學一定要結(jié)合語境，使學生在一定的語境中理解語法現(xiàn)象，并通過適當?shù)木毩晛砑右苑€(wěn)定。要讓學生可以在各種不同的語言環(huán)境中靈敏運用各種語法規(guī)則，而不是只記住概念。 ，既在最初階段處理音標征詢題，讓學生純熟地掌握音標及其字母組合，如此能大大地減輕學生經(jīng)歷單詞的困難，有效地提高英語學習的效率。但如何處理音標的教學征詢題要進展進一步的討論和研究?！ ?、讀、寫等方法訓練和技能培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的寫聽讀寫適應。在學習課本內(nèi)容的同時，還應擴大學生的課外閱讀量，讓學生做一定量的讀書筆記或短文縮寫。抄背好的詞句以積累英語語言表達的好詞好句，甚至好的段落等。養(yǎng)成良好的讀寫適應對學生學好英語會有特別大的協(xié)助?！ ?，認真研究教材、研究教法、指導學法，并在此根底上制定科學合理的教學計劃。我覺得特別有必要制定出階段性計劃和學期計劃，不是為了完成一項任務，而是要把計劃作為一種預期目的，在實際教學中不斷地檢驗“預期目的”和“生成目的”的達成度，從使教學計劃發(fā)揮其教學中真正的作用。 ，尤其是青年教師，使他們成為其他教師學習的楷模，帶動廣大教師的積極性，在校園中營建一種比、學、趕、幫、超的教學氣氛，以提高我們整體的教學水平?！ ?、+1學科和小學科教師在教學中的奉獻和作用，關于弱勢學科多點鼓舞，少點批判，特別是關于兩門大文科，既要看到差距也要看到希望，如此更有利于各門學科的平衡開展。
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