20xx教師的愛與責(zé)任論文精選-資料下載頁
2025-03-30 05:40本頁面
【正文】 教育規(guī)律因材施教，以培養(yǎng)他們健全的人格和創(chuàng)新精神。三百六十行，行行出狀元，學(xué)生有選擇本人學(xué)業(yè)和職業(yè)的權(quán)利，老師要用務(wù)實(shí)的目光去承認(rèn)這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。不能以六十分來憋死本人的學(xué)生，不要以卷面成績(jī)來評(píng)定學(xué)生的終身。正如美國(guó)的大制造家愛迪生，他的老師曾給他下了特別不友好的定論，可他的父母卻以豁達(dá)的心態(tài)接納了他，以本人獨(dú)特的教育方式成就了小孩的今后，像愛迪生如此成功的事例，在中國(guó)也不乏其人，李嘉誠(chéng)不是也沒念過太多的書嗎，可他成為了財(cái)富的巨星。華羅庚不是連小學(xué)都沒讀完嗎，可他卻成為了真正的數(shù)學(xué)家。在面對(duì)社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)面前，在社會(huì)生存的技能面前，誰都不是差生，往往被人們認(rèn)為學(xué)無所成的學(xué)生，在大社會(huì)的環(huán)境下他們倒成為了有所作為的人，這是我們?cè)诮逃胁豢傻凸赖?，我們只有讓學(xué)生抬起頭來，成就他們的夢(mèng)想，教育者高尚的師德才有可能構(gòu)成。篇三：愛與責(zé)任同行論文愛與責(zé)任同行我常聽人說，人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福。我特別幸福，由于我在學(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)懷和撫愛使我童年時(shí)代就萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。1998年我終于圓了老師夢(mèng)。走上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望。一、愛與責(zé)任同行，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。十多年的教育教學(xué)工作，使我深深明白得，教育是愛的事業(yè)。老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，師愛是教育的橋梁，師愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我深信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，確實(shí)是我面對(duì)的全體學(xué)生。哲人說：“使人進(jìn)步的最大一種刺激物，是一種成功的感受。做了一點(diǎn)事，不管事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的歡樂，便會(huì)渴望再次成功的榮耀。二、堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)展自我教育，建立健全各種班級(jí)規(guī)章治理制度。
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