20xx教師的愛與責(zé)任論文精選-wenkub
2025-03-30 05 本頁面
【正文】 ，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。我告訴他之因此不叫他答復(fù)以下征詢題也是對(duì)他的一種考驗(yàn)，一個(gè)優(yōu)秀的小孩不會(huì)由于老師沒叫他答復(fù)以下征詢題而在課堂上有不滿的情緒，最后我們商定“什么時(shí)候你課堂上和課后表現(xiàn)都好了，我就經(jīng)常叫你答復(fù)以下征詢題。班上有個(gè)男生，在原班主任及同辦公室的其他老師口中，他是一個(gè)事兒特多、特愛狡辯的淘氣小孩。正是在如此的言論環(huán)境和傳統(tǒng)語境中，廣大人民老師盡管通過市場大潮多年的沖擊，大多至今仍用“紅燭”精神約束本人，即便有時(shí)被誤解被不理解，不斷像春蠶一樣努力工作。老師的愛與責(zé)任論文篇一：愛與責(zé)任師德論文愛與責(zé)任，用心踐行章俊芝江西財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬中學(xué)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨?；ㄓ泄呢?zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，我們四周的每個(gè)人，也都有本人的責(zé)任，而作為一名人民老師，我們的責(zé)任確實(shí)是不放棄每一個(gè)小孩。和他接觸一個(gè)多月后，我也開場認(rèn)同其他老師對(duì)他的看法，這個(gè)小孩學(xué)習(xí)適應(yīng)特別不好，上課不是插嘴確實(shí)是做小動(dòng)作阻礙周邊同學(xué)，被老師逮個(gè)正著后還盡力狡辯?！笔潞螅遗c這個(gè)小孩的母親交流，大致是說希望他在家能配合老師催促小孩養(yǎng)好學(xué)習(xí)適應(yīng)，讓小孩認(rèn)識(shí)到在校表現(xiàn)好了老師自然會(huì)喜愛他?！弊鳛橐幻ぷ髡?，走在這條充滿陽光，散發(fā)馨香的教育之路上，我們要播撒的注定是無私的情與愛，付諸的注定是強(qiáng)烈的責(zé)任心！ 如此的愛，應(yīng)該是無微不至、無處不在的：每天早晨走進(jìn)教室，微笑著看看小孩們有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示小孩們?cè)鰷p衣服；小孩衣服不夠整齊了，悄悄地幫他拉一拉。篇二：教學(xué)：班級(jí)治理中的愛與責(zé)任班級(jí)治理中的愛與責(zé)任 有一位哲人說，假設(shè)教育是人類文明的燈盞，那么老師確實(shí)是點(diǎn)燃這個(gè)燈盞的火種；假設(shè)教育是傳承人類文明的大橋，那么老師確實(shí)是頂起這座大橋的橋墩。一位出色的班主任他的成功取決于他的耐心、細(xì)心、和愛心，他在任何時(shí)候都會(huì)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，他會(huì)鼓舞本人的學(xué)生，戰(zhàn)勝面前的人和困難，當(dāng)學(xué)生遇到不幸時(shí)，他會(huì)給予本人的同情和關(guān)愛。
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