20xx班主任工作六要通用-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:27本頁(yè)面
【正文】 和工具。因此，班主任應(yīng)該牢記教學(xué)比教學(xué)更重要，大概教學(xué)不是真正的教學(xué)。努力提高本身素養(yǎng)，在學(xué)生的各個(gè)方面作為典范，讓他們學(xué)會(huì)樹立典范，做一個(gè)約束。第六，我們必須遵照教育規(guī)則。教育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程。俗話說(shuō)：“十年的樹木，一百年的樹人”，因此，關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)，我們只能跟隨誘惑和耐心去培養(yǎng)，不能渴望快速成功和受益，尤其是在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，教育必須耐心細(xì)致。在尊重和理解的根底上，我們可以提出可接受的要求，使我們有考慮的余地，有時(shí)機(jī)糾正缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，從而克服各種困難，打破各種障礙，履行義務(wù)。在某些方面獲得進(jìn)展。同時(shí)，教師必須加強(qiáng)教育，鼓舞他們，使學(xué)生可以將教師的要求轉(zhuǎn)化為有認(rèn)識(shí)的行為，使學(xué)生可以獲得進(jìn)步。因此，除了上述“六大要素”外，班主任還應(yīng)接著學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并與經(jīng)歷豐富的班主任協(xié)商，提高他們的整體素養(yǎng)，構(gòu)成各種教育方法和靈敏的方法。班級(jí)治理系統(tǒng)。4 / 4
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1