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2025-03-30 05:27本頁面
【正文】 ，每個(gè)老師更加顯得驕傲無比，由于學(xué)生值得我們?nèi)タ湟?。由于學(xué)生會(huì)讓我們逐步走向成熟。讓我們體會(huì)到了成功帶來的喜悅。班主任工作的核心是德育工作，當(dāng)前中小學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀不容樂觀，分析中小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的成因，積極探究適宜中小學(xué)生特點(diǎn)的教育方法和對(duì)策，是我們行之有效地開展中小學(xué)生思想道德教育的必定要求，也是教育工作者不容推脫的責(zé)任。下面是我在班級(jí)教本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué):///轉(zhuǎn)載請(qǐng)保存出處。育工作實(shí)踐中經(jīng)歷的一個(gè)故事。一、案例學(xué)生根本情況小明，男，13歲。父母由于感情不合離異，父親無業(yè)長(zhǎng)年在外打工，由爺爺奶奶照顧學(xué)生、教育學(xué)生。但是長(zhǎng)輩們對(duì)其是一味的溺愛，對(duì)小孩缺乏嚴(yán)格的治理，使學(xué)生心理嚴(yán)峻失衡，由此帶來了行為反響偏向。學(xué)生本人特別乖巧聰明，接受才能強(qiáng)，能言善辨，明白得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社會(huì)環(huán)境阻礙等方面的緣故，該學(xué)生不斷對(duì)學(xué)習(xí)沒有真正產(chǎn)生興趣，作業(yè)也不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)行為適應(yīng)特別差，上課不恪守課堂紀(jì)律，經(jīng)常本人不聽課還干擾別人；老師、同學(xué)講話時(shí)喜愛插嘴，有時(shí)上課會(huì)喊一些和課堂無關(guān)的話，而且只能表揚(yáng)，不能批判，只要遭到老師批判就會(huì)情緒激動(dòng)，或與老師狡辨。而對(duì)老師、同學(xué)的錯(cuò)誤那么抓住不放，甚至幸災(zāi)樂禍。其表現(xiàn)出了明顯的自私自利。自從接這個(gè)班開場(chǎng)，就覺察該學(xué)生不是特別“聽話”，第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，為了能引起學(xué)生的興趣，我做了精心的預(yù)備，本想如此的課上起來確信學(xué)生們都會(huì)特別喜愛，可正當(dāng)我和其他的學(xué)生興趣十足的討論征詢題時(shí)，他竟然無視我的存在，隨意的站起、離開座位走動(dòng)，還隨意地動(dòng)別人的東西，找別人講話，別人不與他講話時(shí)，還大打出手。如今我甭提有多生氣，畢竟是第一堂課要是不制止了，那以后的課堂還不明白會(huì)如何樣呢？因而就把他“請(qǐng)”出了教室，但是忽然他好似認(rèn)識(shí)到了什么一樣，就撲通一聲坐回到了位置上，還用無辜的眼神看著我，如今為了不耽擱其他學(xué)生，我也就只好裝作什么也沒發(fā)生，壓住心頭的怒火接著上課。課后，我及時(shí)從同學(xué)、其他老師、其爺爺奶奶那兒理解了一些情況后，明白了事實(shí)上他是由于缺少關(guān)愛，想利用一些奇異動(dòng)作和上課破壞課堂紀(jì)律的方式來引起老師和同學(xué)們的留意。由于他往往受人歧視，遭人嫌棄。這就更需要老師用真情去感化他，后來我給他當(dāng)上了一個(gè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，還時(shí)常地表揚(yáng)、鼓舞他，催促他學(xué)習(xí)，還經(jīng)常地抽
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