20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)班主任也管家務(wù)事-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:26本頁(yè)面
【正文】 去恨他們，畢竟，你的生命是他們給的。因此，你應(yīng)該心胸感恩，歡樂(lè)地生活……慢慢地，他們能和同學(xué)談及本人的父母了，有時(shí)候甚至還邀請(qǐng)同學(xué)到家里玩。
“溝通橋梁”。小孩和父母之間的溝通尤其重要，班主任是一個(gè)比擬恰當(dāng)?shù)摹皹蛄骸?，及時(shí)向父母匯報(bào)小孩的思想動(dòng)態(tài)和最近情況，同時(shí)也委婉地把父母的苦衷和不易轉(zhuǎn)達(dá)給小孩，讓父母和小孩互相理解寬容。處理上述案例時(shí)，我對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“你應(yīng)該諒解媽媽的苦衷，媽媽一個(gè)人帶你不累嗎？她也希望能找到一個(gè)同樣愛(ài)你的人，你為什么不接受呢？假如你愛(ài)媽媽的話，就應(yīng)該給媽媽自由，讓她生活得歡樂(lè)，如此你也會(huì)得到更多的關(guān)愛(ài)……”聽(tīng)了我的話，小強(qiáng)沒(méi)有吭聲，但從他的沉默中，我感遭到了他思想上的變化。
通過(guò)屢次談心、交流，班里幾個(gè)單親家庭小孩的性格變得爽朗了一些，遇到事情也不再像小刺猬一樣了。后來(lái)家長(zhǎng)反映，小孩關(guān)于大人談朋友的事也不再?gòu)?qiáng)烈反對(duì)，態(tài)度和緩了許多。
一年后，當(dāng)小強(qiáng)悄悄地遞給我他媽媽的喜糖時(shí)，我由衷地笑了。此后每接手一個(gè)新班級(jí)，我首先要做的是理解小孩的家庭情況，既要搞好班級(jí)教育教學(xué)工作，也要管學(xué)生的“家務(wù)事”，讓小孩更健康地成長(zhǎng)
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