20xx教學(xué)工作參考總結(jié)中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:26本頁(yè)面
【正文】 充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等方式，加強(qiáng)平安教育，進(jìn)展平安知識(shí)和平安技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的平安防備認(rèn)識(shí)。以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了平安教育活動(dòng)。 注重校園日常的平安巡查，定期檢查更新各項(xiàng)平安設(shè)備設(shè)備，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的平安隱患排查，都做好了詳細(xì)的記錄，發(fā)覺(jué)咨詢題立即上報(bào)或者進(jìn)展整改。添置了各類平安警示牌和疏散牌，今年共更換了6個(gè)破損的消防栓門和全部過(guò)期失效的滅火器?！ ±眯Ｓ嵧òl(fā)送平安提示，定期聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校平安工作的認(rèn)識(shí)。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長(zhǎng)的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五一、國(guó)慶和寒假、暑假等，信中的一個(gè)重要內(nèi)容確實(shí)是提示家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的平安教育，實(shí)在履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的平安，也借此時(shí)機(jī)加強(qiáng)和廣大家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和對(duì)學(xué)校工作的支持?！ 〗又J(rèn)真做好師生的意外損害保險(xiǎn)的理賠跟進(jìn)處理工作。盡管今年師生的保險(xiǎn)理賠事故比擬多，但我仍然能細(xì)心、耐心腸做好家長(zhǎng)、學(xué)生、老師的溝通和材料搜集工作，使我校的保險(xiǎn)理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂?！ 〖訌?qiáng)門衛(wèi)治理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園損害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門的門衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。老師的郵件、快遞一律由本人親身簽收，此舉盡管給老師們帶來(lái)了非常大不便，但老師們都能自覺(jué)配合學(xué)校工作的開(kāi)展?！ ￠_(kāi)展“平安教育活動(dòng)月”相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動(dòng)。組織全體師生進(jìn)展防震、消防、應(yīng)急等主題的平安疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)展消防水帶的使用培訓(xùn)?！ ￠_(kāi)展防溺水相關(guān)活動(dòng)：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析，組織各班觀看教育視頻。發(fā)放防溺水平安知識(shí)的調(diào)查表。發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表。發(fā)放“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”致家長(zhǎng)的一封信。組織全校學(xué)生簽訂《xx中學(xué)學(xué)生防溺水平安責(zé)任書(shū)》等，使學(xué)生加深對(duì)溺水事件的理解。進(jìn)一步使廣大家長(zhǎng)明白本人即是小孩的監(jiān)護(hù)人，亦是小孩平安教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人。以此加強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的平安防備才能和自我保護(hù)才能?！ ∥?、教育教學(xué)業(yè)績(jī)： 通過(guò)一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作獲得豐收，一是學(xué)生綜合才能明顯提高，碩果累累?！ 〗衲曛锌伎傮w綜合成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，由于試卷難度加深，同學(xué)們都感受考試成績(jī)不夠理想，但是據(jù)理解，我校依然獲得的比擬優(yōu)良的成績(jī)，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學(xué)到達(dá)順德一中錄用線，可能今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄用線?！ 。ǐ@獎(jiǎng)情況略） 二是我校老師素養(yǎng)提高，捷報(bào)頻傳?！ 。ǐ@獎(jiǎng)情況略） 六、學(xué)期工作的反思 過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們做了許多工作，開(kāi)展了不少有益的討論，也收到了一定的效果，這是應(yīng)該確信的。但反思過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，非常多地點(diǎn)我們覺(jué)得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里，我們更顯得有點(diǎn)落后了，這不能不引起我們的深化反思?！ ±蠋煹挠^念和教學(xué)方法還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。 學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些老師依然用老一套方法，課堂依然以講為主，分層教學(xué)沒(méi)有真正施行，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒(méi)有在注重根底知識(shí)的過(guò)關(guān)上再進(jìn)展知識(shí)的拓展和提高，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的才能。老師關(guān)于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒(méi)有系統(tǒng)性，在課堂上沒(méi)有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒(méi)有真正分層，課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本緣故?！ ±蠋熑狈ψ稍冾}考慮或咨詢題導(dǎo)向研究認(rèn)識(shí)。 老師群體缺乏自我開(kāi)展認(rèn)識(shí)，這是比擬普遍的現(xiàn)象。我們開(kāi)展了許多工作，但工作的收效甚微，比方我們開(kāi)展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對(duì)師傅進(jìn)展培訓(xùn)使用等等，非常少老師進(jìn)展深化的研究討論，因此非常多工作只是停留在事情的表象，沒(méi)有深化，工作所以就達(dá)不到效果。 扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量亟待提高 應(yīng)該說(shuō)，我校正扶困培優(yōu)工作是十分注重的，也圍繞這個(gè)工作專門開(kāi)展研究討論，老師們也想了不少方法，但確實(shí)是難于持之以恒的堅(jiān)持，至少目前非常多時(shí)候是停留在口號(hào)上。在平常的課堂教學(xué)中，非常難看到老師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)。我們覺(jué)得，什么時(shí)候我們老師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類要求、分層練習(xí)，就說(shuō)明我們的老師確實(shí)轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說(shuō)一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)發(fā)生根本行的提升?！ ∵^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，非常多成績(jī)值得我們驕傲，非常多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們考慮。在新的一學(xué)年，我們要克服缺乏，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)xx中學(xué)新的跨越
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