20xx老師對(duì)我的幫助作文精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:25本頁(yè)面
【正文】 拉鏈，想拿出語(yǔ)文書(shū)，卻找不到，這時(shí)我才想起語(yǔ)文書(shū)還在書(shū)架上。如何辦呢？開(kāi)學(xué)第一天就忘帶書(shū)了，老師確信會(huì)批判我的，該如何辦！我心中十分焦急，沒(méi)留意到早讀課的鈴聲已經(jīng)響了。新老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，覺(jué)察我的課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，因此說(shuō)了一聲：“請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)。”但是我仍然沒(méi)拿出來(lái)——由于我根本就沒(méi)帶！老師看到我的課桌上仍然沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，才明白我忘帶了。因此慢慢地向我走來(lái)。我看見(jiàn)老師在野我的座位走過(guò)來(lái)，心“砰砰砰”地跳著，生怕老師會(huì)批判我。但是老師并沒(méi)有批判，而是把他本人的語(yǔ)文書(shū)放到我的課桌上，親切地說(shuō)：“這次沒(méi)帶沒(méi)關(guān)系，下次可不能忘了。”“嗯?！蔽腋兄x地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？粗蠋熯h(yuǎn)去的身影，我愣住了。由于我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)學(xué)生沒(méi)帶書(shū)，老師還不批判的，這在我的經(jīng)歷中仍然第一次。還有一次我被老師叫去搬書(shū)，那些書(shū)可重了！但是由因此老師說(shuō)的，我沒(méi)有叫累。但是沈老師卻看出來(lái)了，還征詢我要不要先搬一半再搬一半。盡管我回絕了，但是沈老師仍然幫我拿掉了一半的書(shū)。沈老師真是一位關(guān)懷學(xué)生的好老師??！我從小就崇拜老師，崇拜這個(gè)榮耀的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天，本人也能成為這崇高隊(duì)伍的一員。從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模，和我們一起度過(guò)了4個(gè)春秋的何老師確實(shí)是一位我十分尊敬的老師。何老師給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海里，從那一刻起，我就對(duì)她產(chǎn)生了好感。剛上一年級(jí)的我，特別內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不敢舉手答復(fù)以下征詢題，即便非說(shuō)不可的話，我的聲音也像蚊子在說(shuō)悄悄話一樣，我本人既焦急又無(wú)奈。何老師留意到了我，經(jīng)常用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提示我、鼓舞我。下課時(shí)，何老師牽著我的小手告訴我：“好小孩，大聲說(shuō)話是英勇的表現(xiàn)，你是英勇的小孩，你能行！”她還時(shí)常和我開(kāi)開(kāi)玩笑，大概想讓我感受與老師交談是特別輕松、特別愉快的事情。語(yǔ)文課上，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老是沖我微微一笑，還悄悄點(diǎn)了點(diǎn)頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的舉起了小手。“曉曉，請(qǐng)你答復(fù)?！蔽覂?nèi)心一驚，站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案?！罢f(shuō)得多正確?。≡俅舐曇稽c(diǎn)，讓我們聽(tīng)得更明晰！”老師豎起大拇指鼓舞我。我鼓足勇氣，又大聲重復(fù)一次。“曉曉的聲音多好聽(tīng)??！太棒了！”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲??何老師就如此拉著我們的小手，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)新的教室。我還記得時(shí)一次考試考砸了，何老師沒(méi)有責(zé)備我，而是撫慰我，耐心腸鼓舞我，那循循善誘的話語(yǔ)如涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)場(chǎng)發(fā)奮了，終于，我又考回了96分的高分，那時(shí)我多么激動(dòng)?。?像春日拂過(guò)大地,像冬日里平和的火爐。這種真誠(chéng)的關(guān)懷，沒(méi)有母愛(ài)的博廣，沒(méi)有父愛(ài)的雄偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位一般的老師，沒(méi)有“桃李滿天下”的業(yè)績(jī)，卻讓我們由衷地尊敬她、仰慕她。我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻(xiàn)上拙作，譜寫(xiě)我最崇高的敬意！
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