20xx教師個人參考計劃總結(jié)觀摩中小學科學課堂教學研究與優(yōu)質(zhì)課展示活動的心得體會-資料下載頁
2025-03-30 05:23本頁面
【正文】 有的概念（溶解現(xiàn)象）出發(fā)，圍繞要建立的核心概念（化學變化），通過獲取證據(jù)進展推理、比對、質(zhì)疑等方式去建構(gòu)新的核心概念，以培養(yǎng)學生建構(gòu)概念的才能。讓學生明白得只有獲取足夠的證據(jù)才能做出正確的推斷，得出科學結(jié)論需要緊密的邏輯推理。整節(jié)課充滿了科學探究的氣息。
通過三天的學習，使我收獲頗豐，我要借鑒這些老師的珍貴經(jīng)歷：在教具創(chuàng)新方面：我要貼實在際，讓學生淺顯易明白，容易操作；在導入新課方面：我要抓住學生的興趣與求知欲，讓學生對這節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生探究的欲望；在咨詢題延伸方面：我要創(chuàng)設適宜的情境，提出學生感興趣的咨詢題；在探究的過程中：要讓學生大膽的假設，敢于質(zhì)疑，有了假設學生才會想方法如何去驗證本人的假設；在實驗設計方面：要盡量讓學生在合作、交流、討論中設計出可行的實驗方案；在課外拓展方面：讓科學與現(xiàn)實生活聯(lián)絡起來。在今后的科學教育中，注重學生的實踐性培養(yǎng)，注重學生主體地位，注重課堂中的引導和啟發(fā)，注重學生科學根本素養(yǎng)的構(gòu)成。多把時機給學生，營建一個有趣又有味的科學課堂。
以上便是我這次學習的心得體會，所以體會的感悟要做到卻是任重而道遠，我會一步一步踏實的前進，爭取有一天也能構(gòu)成本人的教學特色
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