20xx教導(dǎo)處范文教師培訓(xùn)科研化提高教師整體素質(zhì)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:21本頁(yè)面
【正文】 老師對(duì)本人的教學(xué)充滿決心，今年劉亞靜老師被吸收為區(qū)中心組成員?！ ∷?、培訓(xùn)途徑多樣化?！ 〕藙?chuàng)新教研組活動(dòng)方式以外，我們還對(duì)老師多種途徑的培訓(xùn)。 組織骨干老師進(jìn)展“傳經(jīng)”?！ 榱俗屓握n老師少走彎路，并充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，開(kāi)學(xué)初，中心校就安排一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，把本人本學(xué)年的教學(xué)工作重點(diǎn)，尤其是學(xué)生容易出錯(cuò)的地點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策，老師在備課中容易忽略的內(nèi)容等，總結(jié)出來(lái)。8月開(kāi)學(xué)后，組織新學(xué)期任課老師來(lái)聽(tīng)他們的經(jīng)歷介紹。我們把這稱之為“傳經(jīng)”活動(dòng)。這種方式特別受老師們的歡迎，由于大家的教學(xué)環(huán)境是類似的，都感到特別熟悉?！ 〕浞职l(fā)揮骨干老師和教研組長(zhǎng)的作用，搞好二級(jí)培訓(xùn)。本學(xué)期我校將“教研活動(dòng)反應(yīng)制度”與培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，但凡參加市區(qū)各類培訓(xùn)或教研活動(dòng)的老師要做到認(rèn)真記錄，細(xì)致整理，進(jìn)展二級(jí)培訓(xùn)。屆時(shí)中心校要進(jìn)展檢查?！ 〗又奈枥蠋熡泴ｎ}學(xué)習(xí)札記、反思札記。中心校將札記的檢查列為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容，將老師們的優(yōu)秀反思札記打印成集，下發(fā)到各校，并要求在教研組中組織學(xué)習(xí)?！ ￠_(kāi)展課改展示活動(dòng)。參加課改實(shí)驗(yàn)的老師態(tài)度認(rèn)真，積極研究，深化考慮，有一部分老師已初步構(gòu)成了本人的教學(xué)特色。4月，中心校舉辦了區(qū)級(jí)課改展示活動(dòng)，共有九位老師做了展示課。如此既給了努力的老師一個(gè)展示才華的時(shí)機(jī)，其他的年輕老師在聽(tīng)課以及課后研討時(shí)，也學(xué)到許多新的東西。 專題性培訓(xùn)。本學(xué)期，小教科組織了一次隨班就讀論文與案例征集評(píng)比活動(dòng)。但老師們對(duì)隨班就讀是如何回事還不清晰。因此我查閱了大量材料，打印了關(guān)于隨班就讀生材料，下發(fā)到涉及隨讀生的老師手中。這次培訓(xùn)不僅使老師有了更多更深的認(rèn)識(shí)，確實(shí)是對(duì)我也是糾正了一些不正確的認(rèn)識(shí)?！ ⊥ㄟ^(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我深化認(rèn)識(shí)到教科研工作絕不是學(xué)校工作的一種擺設(shè)，而是一個(gè)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的主導(dǎo)與先導(dǎo)。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到檔案材料的積累與保管、課題的治理等，是我的薄弱之處。今后，我要在工作中，加強(qiáng)對(duì)老師教科研工作方面的指導(dǎo)，不斷提高本人的科研工作治理才能，做好教科研組長(zhǎng)工作。
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