20xx我們的?民族小學教案精選-資料下載頁
2025-03-30 04:51本頁面
【正文】 ；“銅”：和“蝶”一樣是左右構造，右邊里面的一橫一口盡量不要寫太滿。??????這12個字是必須會讀會寫的，那5個字和18個詞不要求會寫，但教師希望你們回家以后本人多練幾遍，爭取下堂課把它們都寫出來，下次我們再來個競賽，好不好？抽查生字、詞讀寫掌握情況：大家辛苦了，今天的生字有一些筆畫比較多，練習起來應該比較困難，但是我相信我們這些聰明的家伙一定全部都能寫好，對不對？教師做個小抽查，每組單數的同學站起來讀一下黑板上的生字、詞。真好，讀得真標準。那么請每組同學推薦一位上來到黑板上，教師報聽寫，報那12個要求會寫的字，哪組寫錯的字多就給他們小組評一個“小馬虎組”，哪組寫對的最多而且寫得字最好看就給他們小組評一個“小能人組”，期末的時候啊，按照每組的成績，教師有驚喜發(fā)放哦！????教師以為教師的字夠丑啦，沒想到還有人比教師還過分，嘻嘻，我們一起進步好不好？看下堂課我們誰的字有進步！將生字詞放入課文中，讓學生有感情地閱讀課文：大部分同學都可以掌握這篇課文的生字、詞了，教師希望下一次上來聽寫的同學換成這次沒上來的同學，好不好？我們都爭取表現一次，為小組爭光一次！大家把已經學會的生字詞再放進課文里，有感情地一起朗讀一遍好不好？讓教師感遭到，大家朗讀時就像身臨其境一樣歡樂、幸福，就當這篇文章是為你們而寫的，來，預備齊，《我們的民族小學》。將文章中描寫安靜和喧嘩的句子分別找出來：嗯，真不錯 ，感情充分，有一種發(fā)自內心的喜悅感，教師仿佛感遭到你們互相之間的濃重友誼了，羨慕你們??！不明白大家還記得剛上課教師領讀時布置的任務嗎？對，兩個任務，有一個是讓大家標出描寫安靜和喧嘩的句子，那么教師想請同學們告訴教師你們的是什么？對，特別好，剛剛幾位同學讀的啊都是描寫安靜的，誰來說下描寫喧嘩的？太好了，找得這么完好。大家覺得這些寫得好不好？好在哪里呢？ ????同學們的答案都是對的，都是特別有道理的，每個人的看法啊，都是不一樣的，但不能說不一樣確實實是錯的。要說錯啊，有幾位不喜歡和我們大家分享本人看法的同學才有錯呢，不能本人一個人玩?。]義氣，哈哈！三． 小結重點學的是《我們的民族小學》里的生字詞，并為下一課時的課堂活動做好鋪墊：再次展示板書內容，帶著學生朗讀一遍。四． 作業(yè)板書列出的29個生字、詞各抄寫三遍，注拼音；背誦課文里本人喜歡的任意部分；組詞：戴（） 傣（ ） 絢（ ） 銅（） （ ）跤栽（） 泰（ ） 詢（ ） 洞（） （ ）較選詞：A、放學了，操場上十分（安靜 寧靜 平靜）。想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧靜 平靜）。B、同學們向高高（飄揚 飄動）的國旗敬禮。陳舊的銅鐘，掛在大青樹（粗壯 粗大）的枝干上。填詞：（ ）的國旗（ ）的服裝（）的小鳥 （ ）的銅鐘（ ）的教師（）的枝干
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