20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀竇桂梅為生命奠基有感-資料下載頁
2025-03-30 04:49本頁面
【正文】 然智商低的，不管是家庭條件好的依然家庭條件差的，不管是安靜聽話的依然淘氣搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
老師是教育事業(yè)和人類精神生命的重要制造者，這項(xiàng)工作所面對(duì)的是成長(zhǎng)中的、充滿生命活力的青青年，老師假設(shè)把“人的培育”而不是把“知識(shí)的傳遞”看作是教育的終極目的，把學(xué)生生命中探究的欲望燃燒起來，制造的潛能開發(fā)出來，讓他們擁有一個(gè)充滿決心、勇于開辟開展的積極人生，樹立為中華的偉大復(fù)興而奮斗的高遠(yuǎn)志向，才是當(dāng)代中國(guó)教育特有的歷史使命和社會(huì)價(jià)值。
老師的生命在學(xué)生身上連續(xù)，老師的價(jià)值在學(xué)生身上表達(dá)。作為一名真正的老師，是在用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐。
作為一名年輕的小學(xué)老師，立足于平凡的三尺講臺(tái)，黑板是我們永久的背景，粉筆是我們最親切的伙伴，學(xué)生成了我們最近的親人。我們是小學(xué)老師，這就注定我們的一生要在平凡和繁忙中度過，但我深深地明確壓在我肩上的擔(dān)子到底有多重。身為人師，就要擔(dān)負(fù)起授業(yè)傳道的重?fù)?dān)，要將豐富的知識(shí)源源不斷地輸送給學(xué)生，還要處處給學(xué)生做表率，不能在學(xué)生的心目中留下一點(diǎn)遺憾。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1