20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教師教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)模板-資料下載頁
2025-03-30 04:47本頁面
【正文】 來?！ ∷?、加強(qiáng)知識點(diǎn)的穩(wěn)固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生?！ ∥覀兠靼子⒄Z作為一種語言的特別性，需要所學(xué)者反復(fù)經(jīng)歷、背誦，不斷穩(wěn)固才能非常好地掌握。因此我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天修改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，如此一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比擬好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。關(guān)于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦?！ 《⒄Z學(xué)科的特別性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)峻妨礙班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。假設(shè)是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些根底較差的學(xué)生覺得本人永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。因此，我關(guān)于一些根底較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過本人的努力可以到達(dá)老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒?！ ∥?、努力完成其他方面的工作?！ ≡谕瓿山虒W(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并謙虛向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制造課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段?！ 】偟膩碚f，這一年的工作我獲得了一定的進(jìn)步，但也還有許多缺乏之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求本人，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
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