【正文】 這些小事中包含著濃濃的母愛。正如《母親》這首小詩所寫的一樣。（多媒體展示《母親》） 師：我們一起來讀一讀，好嗎？生（齊答）：好！（齊讀《母親》） 師：你能說說詩中所寫的哪些事情表達(dá)了母愛嗎？ 生6：拿新書包，打雨傘，沏熱茶。生7：包三鮮餡，在那他鄉(xiāng)中，母親會牽掛你。生病了母親會掉眼淚。師：那我想明白：詩中所寫的這些，你和你的母親之間是否也發(fā)生過呢？你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎？（多媒體展示：說真話，訴真情——說說在現(xiàn)實生活中，你被母親感動的情節(jié)。）生8：每次周末我回到家里，媽媽都會為我做特別多我愛吃的東西，而且總喜愛看著我吃。生9：有次半夜，我感到特別餓，當(dāng)時天氣特別冷，媽媽仍然起來為我燒吃的。生10：媽媽上班的地點離家特別遠(yuǎn)，她每次上班前都為我預(yù)備好中飯。有次她為我預(yù)備了兩個荷包蛋。我趁她沒留意把蛋放進(jìn)了她的飯盒?？芍形鐣r媽媽跑回來，把兩個荷包蛋又給我送了回來。師：就為了把兩個荷包蛋給你送回來，跑了特別遠(yuǎn)的路。 生10：是的，從這件事我更感遭到了媽媽對我關(guān)懷。師：看的出來，你也是一個明白事的小孩。感激。 生11：我每次來上學(xué)，媽媽總是有特別多話跟我講，而且要將我的用品全部預(yù)備好。師：相信天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和mtv中母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。假設(shè)要求把剛剛大家所說的感動情節(jié)寫下來，該如何落筆呢？（停頓一下）別急，先讓我們一起來看看別人是如何樣寫的，好不好？四、范文引導(dǎo) １、多媒體展示范文一《媽媽的嘮叨之歌》。 師：這是我們同齡人的一篇習(xí)作。請大家自由朗讀，然后答復(fù)這個征詢題：文中的媽媽有如何樣的特點？（多媒體展示征詢題；學(xué)生自由朗讀范文《媽媽的嘮叨之歌》片段） 生12：文中的媽媽愛嘮叨。 師：你覺得作者厭惡媽媽的嘮叨嗎？ 生12：不會，作者感遭到媽媽的嘮叨是對本人的愛，他把媽媽的嘮叨稱為“歌”。 師：說的好！你的母親會嘮叨嗎？ 生12（微笑）：會。 師：你讀的明白媽媽的嘮叨嗎？生12：能，那是對我的關(guān)懷。 師：其他同學(xué)呢，你的媽媽會嘮叨嗎？會的請舉手。（全體學(xué)生舉手）看來我們的母親也是愛嘮叨的。母親為我們所做的小事表達(dá)了愛，原來嘮叨也是愛呀！那么母親的嚴(yán)格要求呢？生：也是愛的表達(dá)。 師：對，只是愛的方式不同。小作者寫作時選取了媽媽的嘮叨來表達(dá)母愛，這說明他平時對母親的言行觀察的特別細(xì)心。這是否也給我們啟示呢？生13：平時應(yīng)多觀察母親。 生14：要多留心媽媽的語言和動作。你看作者就特別好的把媽媽的嘮叨語言寫出來了。 師：說的特別好。在生活中多觀察母親，多理解母親，那么你會覺察：原來生活中的許多事情都能夠成為我們寫作母愛的材料。（板書：擅長觀察生活，體會母愛。）發(fā)下范文二《母親，你是我一生的感動》。師：如此我們有許多小事能夠?qū)?，那該如何取舍呢？我們來看范文二《母親，你是我一生的感動》。請推薦我們班朗讀最好的一位同學(xué)給我們朗讀。（一名學(xué)生朗讀）師：感激！讀的特別好。看了本文后，誰能說說哪個情節(jié)最令你感動嗎？ 生15：不知怎的，我不愿讓同學(xué)們看見我那農(nóng)村模樣的母親，因此，我就叮囑她別來學(xué)校，東西能夠讓別人帶來。無意中，從姑姑口里得知，母親每星期都來看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。這個情節(jié)最令我感動。師：為什么呢？ 生15：由于作者不讓母親來，可他母親仍然來躲在角落里看他。而且是默默地走回家，為的是省下車錢。 師：那我就驚奇了，不讓來就不來好了，干嘛還要來呢？ 生16：由于母親對小孩特別關(guān)懷，放心不下。師：那為啥要偷偷的來呢？ 生17：由于作者不愿讓同學(xué)們看見那農(nóng)村模樣的母親，因此就叮囑她別來。師：說的好！這件小事足以表達(dá)母愛。假設(shè)我把原文改成如此呢。（多媒體展示改文：有一次，我從姑姑口里得知，母親每星期都躲在角落里來看我，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。聽著，聽著，我的眼淚禁不住流了出來。我在內(nèi)心暗暗地說：媽媽，你真是太好了?。?師：你覺得原文好，仍然改文好？為什么？ 生18：原文好。由于原文講了不讓母親來，可她還來。而改掉的沒有講“我”不讓母親來，如此不能更好的表達(dá)媽媽的愛。師：分析的好極了。 生19：原文好，由于原文“聽著，聽著，我的眼淚禁不住流了出來。我在內(nèi)心暗暗地譴責(zé)本人：你太自私了！”特別好的表達(dá)了本人的感受，而改文沒有。 師：對。大家留意到了嗎？作者選取的是一件小事仍然大事？ 生（齊答）：小事。 師：那哪位同學(xué)能說說本文給我們的寫作啟示呢？ 生20：我們寫作時可選取日常小事來表現(xiàn)母愛。 師：任何小事都能特別好的表現(xiàn)嗎？ 生21：應(yīng)該選取感人的情節(jié)來寫。 生22：寫作時把事情的緣由和當(dāng)時的感受寫出來。 師：對，特別應(yīng)把當(dāng)時的情境交代明晰，以此來突出人物形象。來，我們一下：選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境。（板書：選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境。）五、課堂練筆。