20xx政教處范文班風班訓詮釋-資料下載頁
2025-03-30 04:36本頁面
【正文】 中不可缺少的環(huán)節(jié)。按《中庸》原意是指人具有“誠”之本性，只要按“至誠”之本性從事修身，透過學、征詢、思、辨、行五個環(huán)節(jié)，便能夠把本人涵養(yǎng)成“君子”。 班訓是一個班集體獨立思想和傳統(tǒng)精神的集中表述，最能反映一個班集體的特色。用“博學、慎思、明辨、篤行”作為我們的班訓確實是為了鑄造一種特立獨行的求學精神，也是我校校訓“篤實、求知、力行、致遠”的詳細化。希望全班同學認真領會班訓的深入內涵，以班訓的精神指導我們的學習、生活、做人，實現(xiàn)我班的跨越式開展，為我校的開展進步和祖國的繁榮富強做出應有的奉獻。班風：團結 友愛 拼搏 進取設計理念班級是一個整體，是學生學習、生活、成長的地點，良好的班風能夠鼓勵人、改變人。那確實是一個團結、向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的精神。因而，我要求我班每一位小朋友要多做為集體爭光。五、三班班訓：學會做人，學會學習，學會健體，學會創(chuàng)新學會做人，確實是要處理好與父母、同學、教師的關新：學會學習，確實是要端正學習態(tài)度、留意學習方法、提高學習效率、養(yǎng)成學習適應；學會健體，確實是要處理好學習和娛樂的關系，做到勞逸結合；學會創(chuàng)新，確實是要制造性地發(fā)揮本人的潛力，力求不循規(guī)蹈矩；班風：勤學、苦思、博聞、強記勤學要求勤奮學習；苦思強調三思而后討論，切忌不經大腦盲目向別人征詢；博聞要求我們廣泛閱讀，擴大知識面；強記夯實根底，歡樂學習，歡樂成長
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