20xx教育教學(xué)管理論文精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:35本頁(yè)面
【正文】 廣大青年老師聽(tīng)課評(píng)課，為青年老師提供學(xué)習(xí)和借鑒平臺(tái)。三是開(kāi)展課堂大練兵活動(dòng)。在上好示范課的前提下，組織廣大老師參與課堂教學(xué)練兵活動(dòng)，按照說(shuō)課、做課、評(píng)課的根本要求，為每位老師提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)機(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。抓好老師根本功訓(xùn)練。一是建立老師培訓(xùn)制。利用學(xué)校的校本研修時(shí)間,定期組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和治理教育方法,以此提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是完善全員聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)、中層干部深化課堂，采取聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、研等方法,促進(jìn)老師教學(xué)技藝的提高。開(kāi)展新老師上見(jiàn)面課,全校老師上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,骨干老師上優(yōu)質(zhì)課,青年老師上合格課,以此提升老師備課和上課的質(zhì)量。三是積極主動(dòng)申請(qǐng)教學(xué)研討課。以此開(kāi)闊老師視野，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。四是要采取請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)來(lái)講學(xué)，走出去參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的方法，努力提高老師的素養(yǎng)。三、校長(zhǎng)本身素養(yǎng)的提高較高的思想政治覺(jué)悟。首先要熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，擁有一顆把本人的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的熱誠(chéng)之心，才能當(dāng)好一名掌舵手，確立正確的辦學(xué)思想與辦學(xué)理念，引導(dǎo)老師對(duì)黨的教育方針從理論高度到詳細(xì)實(shí)踐的清醒認(rèn)識(shí)，確保教育方針的貫徹和素養(yǎng)教育的全面施行。過(guò)硬的業(yè)務(wù)治理才能。作為一名校長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上除了參加上級(jí)主管部門(mén)正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，要堅(jiān)持寫(xiě)好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)在校內(nèi)多聽(tīng)課，本人堅(jiān)持上好一門(mén)主課，并力求做到多帶課，帶好課。治理中要尊重老師，充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，做老師的表率。全面的溝通協(xié)調(diào)的才能作為一名校長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)溝通的技巧，除了協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)系之外，還要處理好學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系，確保各部門(mén)、各個(gè)人都能獲得工作所需的信息，并增進(jìn)互相間的對(duì)小學(xué)教學(xué)治理的幾點(diǎn)考慮【摘 要】小學(xué)教育是重要的根底性教育，治理好小學(xué)教育對(duì)開(kāi)展教育事業(yè)尤為重要。如何樣治理好小學(xué)教育呢？這就涉及到小學(xué)治理的定位征詢題。抓好定位是治理的前提，有什么樣的治理思想，就有什么樣的治理行為。作為小學(xué)教育的治理者，應(yīng)該有正確的治理思想。本文著重闡述對(duì)小學(xué)教育治理的幾點(diǎn)考慮?！娟P(guān)鍵詞】素養(yǎng)教育 理性創(chuàng)新 革新理念一、教學(xué)治理必須注重素養(yǎng)教育素養(yǎng)教育是現(xiàn)在教育的主旋律。學(xué)校是育人的地點(diǎn)，是培養(yǎng)人的場(chǎng)所。學(xué)生的素養(yǎng)價(jià)值主要表達(dá)在兩個(gè)方面：一是成人，即學(xué)生有完善的人格，是社會(huì)的可用之人，對(duì)社會(huì)起推進(jìn)作用；二是成器，即學(xué)生有一技之長(zhǎng)或多才多藝，是社會(huì)的有用之人，在社會(huì)中找得到位置，派得上用場(chǎng)，能用本人或大或小的“技藝”推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。這應(yīng)是學(xué)生是否“成才”的客觀標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)是衡量學(xué)校辦學(xué)是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要到達(dá)育人目的，就必須從實(shí)際出發(fā)，確立素養(yǎng)教育的大方向。要讓素養(yǎng)教育有成效，還得有先進(jìn)的治理方法，只有先進(jìn)的治理方法，才能夠保證素養(yǎng)教育的順利進(jìn)展。先進(jìn)的教學(xué)治理是習(xí)慣社會(huì)要求，是教育培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要。社會(huì)是多姿多彩的群體，它需要各品種型、多樣規(guī)格、各個(gè)層次、各具特色的人才。社會(huì)越進(jìn)步、越興隆，這種需求就越具多樣性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，更對(duì)教育提出了全新的要求。它要請(qǐng)教育既是全面教育，要實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育，通識(shí)教育與培養(yǎng)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、才能、道德、情感的協(xié)調(diào)，在注重培養(yǎng)受教育者的制造性的同時(shí)，還要培養(yǎng)他與四周世界的協(xié)調(diào)才能和合作認(rèn)識(shí)；而且要請(qǐng)教育具有制造性、多樣性、開(kāi)放性和個(gè)性化的特征。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要請(qǐng)教育者應(yīng)把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的制造認(rèn)識(shí)和制造才能上，把重點(diǎn)放在學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展上，高度注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展和智能提高；要求按照社會(huì)開(kāi)展的需要，注重培養(yǎng)多種層次、多種規(guī)格、高素養(yǎng)的人才。良好的教學(xué)治理是施行素養(yǎng)教育的前提。有了良好的教學(xué)治理，是創(chuàng)辦特色小學(xué)校的需要。學(xué)校特色，確實(shí)是在辦學(xué)主體刻意追求下，學(xué)校工作的某一方面優(yōu)于其他方面，也特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特質(zhì)量。作為學(xué)校的治理者，一定要站在時(shí)代的制高點(diǎn)，著眼于21世紀(jì)，深化分析學(xué)校所處的環(huán)境，所擁有資源，正確評(píng)估本人所處的水平，作
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