20xx教育教學管理論文精選-資料下載頁
2025-03-30 04:35本頁面
【正文】 廣大青年老師聽課評課，為青年老師提供學習和借鑒平臺。三是開展課堂大練兵活動。在上好示范課的前提下，組織廣大老師參與課堂教學練兵活動，按照說課、做課、評課的根本要求，為每位老師提供學習和實踐的時機，取人之長，補已之短，互相學習，共同提高。抓好老師根本功訓練。一是建立老師培訓制。利用學校的校本研修時間,定期組織老師學習先進的教學理念和治理教育方法,以此提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務水平,不斷提高教育教學質量。二是完善全員聽課制度。校長、中層干部深化課堂，采取聽、說、評、研等方法,促進老師教學技藝的提高。開展新老師上見面課,全校老師上轉轉課,骨干老師上優(yōu)質課,青年老師上合格課,以此提升老師備課和上課的質量。三是積極主動申請教學研討課。以此開闊老師視野，到達互相學習、共同提高的目的。四是要采取請專家進來講學，走出去參觀、學習、培訓的方法，努力提高老師的素養(yǎng)。三、校長本身素養(yǎng)的提高較高的思想政治覺悟。首先要熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，擁有一顆把本人的一切獻給社會主義教育事業(yè)的熱誠之心，才能當好一名掌舵手，確立正確的辦學思想與辦學理念，引導老師對黨的教育方針從理論高度到詳細實踐的清醒認識，確保教育方針的貫徹和素養(yǎng)教育的全面施行。過硬的業(yè)務治理才能。作為一名校長，在學習上除了參加上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，要堅持寫好業(yè)務學習，平時在校內多聽課，本人堅持上好一門主課，并力求做到多帶課，帶好課。治理中要尊重老師，充分調動老師的工作積極性，做老師的表率。全面的溝通協(xié)調的才能作為一名校長，要學會溝通的技巧，除了協(xié)調好學校與社會、家長的關系之外，還要處理好學校內部的各種關系，確保各部門、各個人都能獲得工作所需的信息，并增進互相間的對小學教學治理的幾點考慮【摘 要】小學教育是重要的根底性教育，治理好小學教育對開展教育事業(yè)尤為重要。如何樣治理好小學教育呢？這就涉及到小學治理的定位征詢題。抓好定位是治理的前提，有什么樣的治理思想，就有什么樣的治理行為。作為小學教育的治理者，應該有正確的治理思想。本文著重闡述對小學教育治理的幾點考慮?！娟P鍵詞】素養(yǎng)教育 理性創(chuàng)新 革新理念一、教學治理必須注重素養(yǎng)教育素養(yǎng)教育是現(xiàn)在教育的主旋律。學校是育人的地點，是培養(yǎng)人的場所。學生的素養(yǎng)價值主要表達在兩個方面：一是成人，即學生有完善的人格，是社會的可用之人，對社會起推進作用；二是成器，即學生有一技之長或多才多藝，是社會的有用之人，在社會中找得到位置，派得上用場，能用本人或大或小的“技藝”推進社會進步。這應是學生是否“成才”的客觀標準，也應是衡量學校辦學是否成功的標準。學校要到達育人目的，就必須從實際出發(fā)，確立素養(yǎng)教育的大方向。要讓素養(yǎng)教育有成效，還得有先進的治理方法，只有先進的治理方法，才能夠保證素養(yǎng)教育的順利進展。先進的教學治理是習慣社會要求，是教育培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要。社會是多姿多彩的群體，它需要各品種型、多樣規(guī)格、各個層次、各具特色的人才。社會越進步、越興隆，這種需求就越具多樣性。知識經濟的到來，更對教育提出了全新的要求。它要請教育既是全面教育，要實現(xiàn)科學教育與人文教育，通識教育與培養(yǎng)的統(tǒng)一，實現(xiàn)知識、才能、道德、情感的協(xié)調，在注重培養(yǎng)受教育者的制造性的同時，還要培養(yǎng)他與四周世界的協(xié)調才能和合作認識；而且要請教育具有制造性、多樣性、開放性和個性化的特征。知識經濟要請教育者應把工作重點放在培養(yǎng)學生的制造認識和制造才能上，把重點放在學生的個性開展上，高度注重學生的個性開展和智能提高；要求按照社會開展的需要，注重培養(yǎng)多種層次、多種規(guī)格、高素養(yǎng)的人才。良好的教學治理是施行素養(yǎng)教育的前提。有了良好的教學治理，是創(chuàng)辦特色小學校的需要。學校特色，確實是在辦學主體刻意追求下，學校工作的某一方面優(yōu)于其他方面，也特別優(yōu)于其他學校的獨特質量。作為學校的治理者，一定要站在時代的制高點，著眼于21世紀，深化分析學校所處的環(huán)境，所擁有資源，正確評估本人所處的水平，作
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