20xx年小學低年級語文教師工作參考總結-資料下載頁
2025-03-30 04:31本頁面
【正文】 寫與文中的角色對話。
（三）、讀中積淀，寫從故事中尋找生活中一樣的體驗。
?。ㄋ模?、有明暗主線的繪本，讓暗線呼之欲出。
訓練角度三：作畫寫話
?。ㄒ唬?、單幅圖的創(chuàng)作。
?。ǘ⒍喾鶊D的創(chuàng)作。
?。ㄔ斠娢易珜懙恼撐睦L出話的種子—低年級寫話教學以畫促寫策略）
課題研究方面：
課題，課題，一說到這個，就好像有座大山壓著我一樣。
既然已經(jīng)開始做了，總不能半途而廢，就這么心甘情愿地開始了我的課題研究，最近，內(nèi)心突然有了一點點成就感哦。好像做做也不錯，由于班級因我的課題而變得十分有凝聚力，學生現(xiàn)在也越來越喜歡看書了。
這個學期接著上個學期的古詩任務，每兩天一首詩，時間定在語文課上抽五分鐘讀誦。試過一天背一首古詩，但總感受效果不佳，特別多學生都不能及時記住，第一天的還記不住，第二天又有新詩，學生特別有挫敗感，有些學生干脆不背。至從轉為兩天一首詩后，就好多了，如此特別好的照顧了一些較懶的學生，同時能讓學生把古詩牢牢地記在內(nèi)心。到今天為止，70古詩，我們已經(jīng)積累了64來首了，特別不錯的成績，為學生鼓掌！另外有一點確實太棒了，如此持之以恒的古詩背誦，學生的經(jīng)歷力得到了特別大的鍛煉?，F(xiàn)在，一些聰明的學生，根本上只用讀幾次古詩，就會背。
從開學開始，我堅持著每天中午的一點到一點二十給學生讀《小豬唏哩呼嚕》，大概讀完了上后，讓學生本人讀下?，F(xiàn)在大部分學生都買好了書本，根本上大部分學生每天回家都有看一會書。這但是不小的進步了，至少我已經(jīng)讓學生喜歡上書了。另外學生在課外閱讀的書籍越來越廣，如《外公的女朋友》等。
另外在施行過程中，我不忘總結經(jīng)歷，撰寫了論文《讓信息技術為繪本教學揚帆助威》《繪出畫的種子》。
教研論文方面：
XX年論文《打開小學文言文的窗扉——淺談小學語文人教版教材中文言文教學的操作策略》和《開辟新的綠洲——小學語文分層性、開放作業(yè)的設計》獲瑞安市教學論文評比三等獎
XX年教學案例《讓文言文教學“向青草更青處漫溯”》獲瑞安市教學案例評比二等獎
XX年課題《開展班級讀書會創(chuàng)立書香校園》獲得瑞安市立項
XX年教學設計《青山處處埋忠骨》入選溫州市農(nóng)村小學新課程教學資源叢書之《小學語文課外實踐活動設計》，現(xiàn)已出版
XX年撰寫論文《農(nóng)村小學生行為習慣的探究與考慮》
下學期努力方向：
學生：
學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性爽朗好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的征詢題，如寫字習慣特別差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服處理，也沒有不明白就征詢的好習慣。
寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃重，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平開展不夠平衡。在今后的教學中，應該加以克服。
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