20xx教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-03-30 04:26本頁面
【正文】 小孩們的生活。他們不應(yīng)過早的參與角斗，他們太過微小，他們正處于做夢的年齡，請勿打攪?！ ?14)對老師而言，享受生活有著天生的有利條件。只要我們打開所有的感官，每一天給自我一小段空閑，那平素里再平凡但是的點點滴滴，只要你靜下心來細(xì)細(xì)地品味，都無限風(fēng)光包含其中。阻礙老師生活的，是老師自我。假如不能阻止自我卷入紛爭之中，假如不能時時去尋找生活的真理，假如不能訓(xùn)練自我的感官以發(fā)覺生活的美，那么我們只能被生活拋棄。一旦我們被生活拋棄，那么，我們也必將被我們所教的小孩們鄙視?，F(xiàn)實中我們的學(xué)校確實是自由而悠閑的天地嗎?而我們努力為小孩們保衛(wèi)的“凈土”和這個時代能同步嗎? (15)從老師的角度而言，有時你是身不由己的卷入“紛爭”。這種紛爭來自于我們自我的這個群體，這個類似于“小社會”的群體。有生命體的地點就會有“紛爭”，如何在如此的環(huán)境中享受我們的生活——教育，決定于你自我的精神追求。也許我的狹窄僅能讓我看到這些。我們掙開自我的“鎖”，努力找尋著——更接近自然，更直截了當(dāng)?shù)乩斫庠旎n予，更深的體會親情，更近地觸摸自我的靈魂，更明晰的聽到自我真實的聲音，更靠近真理的“自我”。如此，我們的心便有了歸宿，便享遭到生活給與生命的完滿! (16)讓我們“現(xiàn)代”起來。放在我們面前的已經(jīng)不是要不要現(xiàn)代化的咨詢題，而是我們能不能習(xí)慣現(xiàn)代化，會不會被現(xiàn)代化淘汰，以及我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化社會里堅持競爭優(yōu)勢又不使精神墮落的咨詢題。在市場化的今日，從需求中揣測你的價值。怎么樣才能明白你作為老師的價值：價值最高的確實是最受學(xué)生和家長歡迎的老師。同事需要你，對表達(dá)你的價值非常重要?？茨愕念I(lǐng)導(dǎo)對你的需求。市場的殘酷性只是對一部分人而言，我認(rèn)為，對更多愿意有所作為的人來說，市場的存在可以讓人增值。我覺得我們應(yīng)當(dāng)看到市場在給有作為的人增值。我們需要現(xiàn)代嗎?這確實是現(xiàn)代。而我們當(dāng)老師的不先現(xiàn)代起來，怎么樣幫助小孩們制造屬于他們的將來?只要我們在學(xué)校工作一天，我們就有職責(zé)將現(xiàn)代化的思想和觀念用現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式傳遞給學(xué)生?！ ±蠋焸€人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)(五)： 老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記 讀書應(yīng)當(dāng)是老師的立教之根，生存之道。為了催促老師們讀書，學(xué)校規(guī)定每月必須寫出不少于1000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，只見筆記本上寫得密密層層，但沒有什么新的材料，從這可以看出：老師們既沒有看什么書，也沒有認(rèn)真考慮，有的只是“埋頭苦抄”。這種現(xiàn)象的緣故主要有以下三點： 一是讀書并沒有成為老師自我完善的內(nèi)在需求。非常多老師認(rèn)為，傳授知識重在吃透教材，只要熟悉學(xué)生和教法，就能獲得好成績。尤其是非常多老老師，他們教齡較長，關(guān)于相應(yīng)年級的教材更是“滾瓜爛熟”，因此他們也認(rèn)為沒有讀書的必要，沒有將讀書視為提高自我文化素養(yǎng)和精神的重要途徑，他們僅僅把“可以完成教學(xué)任務(wù)”看作一切教育活動的終極目的。 二是無書可讀。學(xué)校沒有新購進(jìn)的書籍供老師閱讀，圖書室早已“畫檐蛛網(wǎng)，門可羅雀”，圖書也多是上世紀(jì)迎“普九”驗收時添置的。學(xué)校十幾名老師僅有三四種教學(xué)刊物，老師讀書資源如此緊張，加之老師主動購書用以提高本身的欲望并不強(qiáng)烈，使得讀書活動成了“無米之炊”?！ ∪亲x書方式單一，缺乏興趣性。當(dāng)前催促老師讀書的方式主要是撰寫讀書筆記，而老師們的讀書筆記多是“急時抱佛腳”，在檢查的前幾天集中抄寫，一蹴而就，主要是為了應(yīng)付上級的檢查。老師們每年的讀書筆記都一樣，四、五年都在讀著同一本書(事實上只是在機(jī)械地抄寫往年的讀書筆記，非常多老師連書都沒見過)，如此乏味、單調(diào)的方式會能到達(dá)什么樣的效果可想而知?！ ±蠋熯@種特別的職業(yè)決定了我們做老師的必須成為“讀書人”，這是一種義務(wù)，更是一種呼喚、一種職責(zé)，一個讀書的老師才能成為學(xué)生讀書的楷模。為了讓讀書成為老師生活的常態(tài)，讓老師在讀書中成就成功的事業(yè)和幸福的生活，讓教育事業(yè)因老師執(zhí)著的讀書精神而更加精彩，學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€方面努力： 首先，要提高老師對讀書重要性的認(rèn)識。在如此一個知識爆炸的時代，尤其在新課改的背景下，手中仍然握著原先的“舊船票”死死不放，又不肯通過讀書來來理解新的東西，顯然不能習(xí)慣新課改這艘“大船”，不能非常好地完成教學(xué)工作。唯有讀書，才可以讓我們急躁的內(nèi)心寧靜平和，透過現(xiàn)實的迷霧，去捕捉前頭的一絲絲光亮，錘煉教育的智慧，擁有自我的思想。一句話，讀書確實是我們老師有效實踐新課改的一種強(qiáng)大支撐!?！ ∑浯?，學(xué)校有計劃地定期購進(jìn)一些前沿圖書，數(shù)量不必須大，但品種必需要多。既有教育專著又有教育小故事，既有教學(xué)設(shè)計又有保健養(yǎng)生，可以滿足廣大老師的不一樣需求，調(diào)動他們讀書的欲望，從興趣入手，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣?！ W(xué)校還可設(shè)置一份讀書基金，比方每學(xué)期為每位老師供應(yīng)50元錢用于購書，老師可以憑借購書發(fā)票由學(xué)校報銷，所購圖書歸學(xué)校所有，閱讀完畢后充實到學(xué)校圖書室。超出50元的部分由學(xué)校按照必須比例予以報銷，勢必會激發(fā)起廣大老師的購書和讀書進(jìn)取性。由于圖書是老師依照個人需要購置，因此這些圖書更具有有用性，更具有生命的張力?！ 〉谌M織一些豐富多彩的活動，以活動促讀書，進(jìn)而改變當(dāng)前機(jī)械應(yīng)付的場面。學(xué)?？梢猿闪ⅰ袄蠋熥x書會”組織，組織老師開展一系列的讀書活動，分散讀書和團(tuán)體讀書相結(jié)合，定期召開讀書座談會，定期撰寫讀書體會，進(jìn)展老師“讀書之星”的評選，等等。也僅有真正開辟讀書活動的深度和廣度，才能真正激發(fā)出廣大老師的讀書進(jìn)取性，使閱讀走進(jìn)他們的生活，認(rèn)識到讀書的價值，進(jìn)而使讀書成為其個人成長不可或缺的一部分?！ 〉谒摹⒔柚W(wǎng)絡(luò)，改變老師理論學(xué)習(xí)方式，改變檢查方式 此刻，學(xué)校施行信息化教學(xué)，學(xué)校網(wǎng)建立了，大多數(shù)老師裝備了筆記本電腦，人人可以上網(wǎng)，何不借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)呢，好的材料可以下載下來，談?wù)勛晕业母惺?，把學(xué)習(xí)情景上傳到自我的博客或者自我的網(wǎng)校office，檢查時也非常方便，什么時間學(xué)的，學(xué)的什么，什么時間上傳的，一看便知。資源不用是最大的浪費
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