20xx教導(dǎo)主任工作參考總結(jié)_1通用-資料下載頁
2025-03-30 04:21本頁面
【正文】 研組——備課組”為流程的教研網(wǎng)絡(luò)，狠抓落實常規(guī)教學(xué)、培優(yōu)補差和教學(xué)研究，做到教研活動制度化，學(xué)科研究常規(guī)化，實踐活動正?；?，培訓(xùn)進修自覺化。
（三）新——創(chuàng)新制度方法。
我們治理的對象是活生生的人，因而治理方法要新、活，要因人而異，因時而異，科學(xué)、靈敏。如此，才能調(diào)動全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓(xùn)中就有老師在講座中介紹經(jīng)歷：改一個個老師的備課檢查為老師自查——教研組查——教誨處查。也有人提出作業(yè)修改從教誨處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教誨處評價，改為老師群體評價。如此做，既能夠提高常規(guī)檢查的效果與妨礙面，同時能夠減小教誨處單一評價主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請聽課制，如規(guī)定每個學(xué)期每人至少請15人次到教室里聽課，能夠是領(lǐng)導(dǎo)、其它學(xué)科老師、家長等。如此做的好處是既促進老師人際關(guān)系，又可防止領(lǐng)導(dǎo)聽課評價給老師帶來的精神壓力，同時加強老師自主教研認(rèn)識，還能讓學(xué)校里最應(yīng)當(dāng)遭到尊重的有水平的老師真正遭到尊重，有利于學(xué)校學(xué)術(shù)氣氛的構(gòu)成。
總之，要當(dāng)好教誨主任并非易事，既要善“教”又要善“導(dǎo)”，但也非難事。只要我們加強學(xué)習(xí)，不斷用新的知識來補充本人的“血液”，用新的理論來指導(dǎo)本人的工作，用心學(xué)、用心做，用心思，就一定能把教誨工作搞好。
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