20xx教學(xué)工作參考總結(jié)第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:20本頁(yè)面
【正文】 的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都會(huì)考慮著這一環(huán)節(jié)要換成是我本人去操作我會(huì)如何做，有比照才會(huì)有進(jìn)步。在聽跟崗老師的公開課的時(shí)候，我也收益良多，盡管新老師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有經(jīng)歷的老師相比，但是他們身上依然有值得我們學(xué)習(xí)的東西，通過(guò)課后評(píng)課，別人能夠更客觀地指出我們?cè)趥湔n、上課時(shí)候的缺乏之處，例如，有特別多老師能指出我在上課的時(shí)候課堂用語(yǔ)用的不夠恰當(dāng)或是不夠簡(jiǎn)約，還有教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡的太快或是不夠自然，還有確實(shí)是我在上課的時(shí)候神態(tài)表情，有時(shí)甚至由于緊張的表情而是整個(gè)課堂氣氛也緊張起來(lái)。因而一個(gè)正在探究中的老師一定要認(rèn)真地進(jìn)展課后反思、聽課、評(píng)課?！ ∥?、對(duì)差生的輔導(dǎo) 一個(gè)班不可能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時(shí)間，我剛開場(chǎng)接觸六一班的時(shí)候，我還沒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，事實(shí)上我們?cè)趯?duì)這些差生進(jìn)展輔導(dǎo)的同時(shí)，不僅能夠協(xié)助到這些差生，而且對(duì)本人在備課的時(shí)候也會(huì)有協(xié)助，我們?cè)趥湔n的時(shí)候會(huì)更加合理的備好每個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)于這些差生我能夠?yàn)樗麄冎贫ㄒ恍┓纤麄兊木毩?xí)題，讓他們愛上學(xué)習(xí)。作為一名老師，我們要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)?！ ×⒆鳂I(yè)的評(píng)改 作業(yè)評(píng)改式教學(xué)工作中比擬重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的作業(yè)情況是學(xué)生關(guān)于每天學(xué)習(xí)的反響，再通過(guò)作業(yè)的評(píng)改，我們能夠更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠更進(jìn)一步理解學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)于作業(yè)做得比擬好的學(xué)生，我們要及時(shí)表?yè)P(yáng)，關(guān)于在作業(yè)態(tài)度不好的學(xué)生，我們就要進(jìn)展教育與批判?！ ∑摺⒄n后多學(xué)習(xí)理論知識(shí) 沒有理論支持的教學(xué)過(guò)程是空洞的，因而在課后我們要花時(shí)間閱讀一些關(guān)于教學(xué)理論的書籍，這一點(diǎn)我在跟崗的時(shí)候做到了，確實(shí)在日常教學(xué)中，實(shí)踐要與理論相結(jié)合，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源，從不同的途徑學(xué)到能夠協(xié)助我們進(jìn)步的東西。 總而言之，教學(xué)是一條永無(wú)止境的漫漫長(zhǎng)路，我們要做到謙虛、多考慮、多反思、多學(xué)習(xí)。我們要讓本人內(nèi)心慢慢強(qiáng)大起來(lái)，努力奔著目的前行，制造更加美妙的明天。
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