20xx我上四年級了-資料下載頁
2025-03-30 04:11本頁面
【正文】 的表達才能也獲得了提升，在交流互動中，學生感遭到了本人漸漸長大了，生活中應(yīng)該不斷自立，學習中出現(xiàn)的困難互幫互助，同時開展本人的興趣愛好，成為一名合格的四年級學生。篇三：四年級上冊《我收獲了》《我收獲了??》 教學一、教學內(nèi)容：作文教學《我收獲了??》二、教學目的：讓學生明確收獲的不同意思。讓學生明白通過一件事來說說本人的收獲。會抓住人物的心理進展寫作。三、教學重點：讓學生明白通過一件事來說說本人的收獲。四、教學難點：會抓住人物的心理進展寫作。五、教學預(yù)備：學生搜集有關(guān)收獲的句、六、教學課時：一課時七、教學過程：（一）引入課題請生背背《書湖陰先生壁》和《西江月》。導(dǎo)入新課，板書課題：我收獲了……從這標題中你明白這次的要求有哪些？（二）深化習作老師請學生背誦 “日積月累” 中的印度諺語。小組交流從這句話中你明白了什么？從《柚子樹下》引入，說說“我”有哪些收獲。查詞典，理解收獲的不同意思。結(jié)合“暢所欲言”中幾個同學對收獲的理解。請小孩說說本人這段時間的收獲，引導(dǎo)學生從四周的小事說起，同時留意把本人心理的方法說一說。小組交流。全班交流請學生匯報。（三）請小孩們拿出練習本寫一段。學生自由練習寫一寫。八、教學反思：通過這一節(jié)課的教學我感遭到了小孩們事實上特別喜愛寫作文，他們能把本人的感受寫出來，同時能把一件事清明晰楚的說出了，能注重本人的心理活動。
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