20xx我不是丑小鴨作文-資料下載頁
2025-03-30 04:03本頁面
【正文】 ，另一只手預(yù)備抓狐貍。狐貍想，看來我又上了小貓的當(dāng)。獵人感到特別驚奇，為什么狐貍見到我不跑呢？他想，先把它扛回去吧。獵人不費(fèi)吹灰之力就抓住了一只狐貍，獵人扛著狐貍，哼著小曲回家了。小貓躲在大樹后面笑翻了天。你明白小貓為什么笑翻天嗎？由于小貓讓狐貍把尾巴伸到河水里，氣溫下降，河面結(jié)冰，把它的尾巴也一起凍住了。篇二：丑小鴨變成天鵝續(xù)寫丑小鴨變成天鵝續(xù)寫丑小鴨變成白天鵝后，決定回家去看它的家人，它邊飛邊看。啊，多漂亮的世界呀！綠色的森林，藍(lán)色的大海?? 它飛呀飛，終于飛到了家，看到了媽媽，就叫了一聲“媽媽”。鴨媽媽驚奇地征詢“你是誰呀？” “我是丑小鴨呀！” 鴨媽媽細(xì)心腸打量著“丑小鴨”，說：“如何不像?！薄俺笮▲啞本蛯⒈救穗x開家的事告訴了媽媽，媽媽這才明白站在本人面前的是本人的小孩。鴨子們回來了，看見面前站著一只漂亮的白天鵝，就不明白不解地征詢：“這是誰呀？”鴨媽媽就把白天鵝告訴她的通過又說了一遍，黃鴨子這才明白。鴨子向丑小鴨抱歉：“我們往常都欺負(fù)你，你原諒我們吧？”丑小鴨”被他們的真誠抱歉所感動，從此，它們過上了幸福的生活。288字篇三：丑小鴨能變成白天鵝的緣故有哪些些？一﹑特定的生活環(huán)境能夠說悲傷的丑小鴨是個養(yǎng)子，它不知來歷，被母鴨孵化，也許它的大塊頭，丑，注定讓它不平凡，也注定它要遭受打擊。它生不逢時，逢地。在家里，它遭受嘲笑排斥。甚至鴨媽媽也勸它走遠(yuǎn)些?？梢娝纳疃嗝丛愀?！這才導(dǎo)致了它的離家出走。在丑小鴨的一生中，貫穿它的是一個惡劣的環(huán)境，社會環(huán)境和自然環(huán)境，酷寒，狂風(fēng)，已成為家庭便飯，正是環(huán)境造就了一個變成天鵝的丑小鴨。也許你會說是金子總會發(fā)光的，它是一個天鵝蛋，但是，假設(shè)它生活在一個安逸的環(huán)境，它如何能成為一只白天鵝，安逸會折斷它的翅膀，那時它只是一只平凡的鴨子。二﹑忍耐挫折，堅(jiān)韌不屈不管是在家，仍然在漂泊的路上，它都遭受著打擊。支撐著它的是它的百折不撓。它從獵狗手中死里逃生，它在酷寒的冬天，從死神的手中逃脫。面對種種厄運(yùn)，它放棄了嗎？屈從了嗎？沒有。它敢于做丑小鴨，更敢于做白天鵝。正是它一步步抗?fàn)?，使它一步步走向輝煌，走向成功！ 三﹑別人的協(xié)助 在丑小鴨漫漫的漂泊中，從不缺乏好心人。同情它的小雁，救它的種田人，正是貴人相助，它擺脫了困苦，一步步變?yōu)闉榘滋禊Z。四﹑對今后充滿希望，對理想的不懈追求丑小鴨一路奔波潦倒，好不容易來到一位老太婆家，得以安身。但這種比擬溫馨的生活沒有阻止它去實(shí)現(xiàn)本人的理想。當(dāng)它把本人想下河游泳的方法告訴母雞時，盡管遭到了母雞刻薄的勸阻和批判，但丑小鴨沒有安于現(xiàn)狀，服從她的話留下來，學(xué)生蛋等小技能。而發(fā)出了：“我想我仍然走到廣大的世界里去好?！钡暮魡?。它總共兩次走， 想成功嗎？向丑小鴨學(xué)習(xí)吧！相信本人，也許你會書寫下個白天鵝神話！篇四：丑小鴨變成白天鵝“丑小鴨”變成“白天鵝”濱湖辦事處洪獅小學(xué) 黃亮2011年9月，大學(xué)剛畢業(yè)的我，抱著改變農(nóng)村小孩命運(yùn)的理想，背起行囊，決然選擇去洪湖最偏僻的湖區(qū)——洪獅小學(xué)資教。資教一年以來，我用全部的愛平和了這些湖區(qū)的小孩，同時也深深愛上了老師這份崇高的職業(yè)。這學(xué)期，我接手四年級班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。盡管這個班是出了名的淘氣班，但我特別樂意接受學(xué)校這項(xiàng)安排，由于對我這個年輕老師來說，是一個難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一個被全班排斥的“丑小鴨”開學(xué)初期，一個特別的小女孩引起了我的留意。她瘦小的個子、暗黃的皮膚，總是穿著特別破舊的衣服，孤單地坐在教室最不起眼的角落，老師點(diǎn)她答復(fù)以下征詢題，她的肩膀總是戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍地聳著，頭也埋得特別低，聲音細(xì)得就像蚊子嗡嗡叫。時間久了，老師就不再理會她，班上也特別少有同學(xué)愿跟她講話了。這個小女孩確實(shí)是朱子琴 —— 一個受老師和同學(xué)嫌棄的“丑小鴨”。據(jù)之前的班主任介紹，朱子琴的爸爸常年在外打工，媽媽那么在家照顧老人和小孩，家境特別貧困。為了節(jié)約車費(fèi)，這個還不到10歲的小丫頭每天都要步行幾里路上學(xué)。媽媽那么特別少有時間管她，這讓朱子琴養(yǎng)成了學(xué)習(xí)不自覺的適應(yīng)，作業(yè)不按時完成，成績也總在班上倒數(shù)。最主要的是，這個小孩由于穿著和行為適應(yīng)等緣故，在班集體中特別受排斥。協(xié)助“丑小鴨”建立決心針對這種特別情況，我決定專門給她做個詳實(shí)的輔導(dǎo)。開學(xué)前兩周，我并沒有急于”出戰(zhàn)“，而是細(xì)心觀察
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