20xx小學數(shù)學骨干教師個人參考總結(jié)范文【5篇】-資料下載頁
2025-03-30 04:03本頁面
【正文】 揮本人制造力、施展本人才能的時機。看成是開展本人的一個時機，把上好一堂課看成是本人生命價值的表達?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻。教學是科學，科學需要探究。教學是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！薄 《?、深鉆教材，改良教法，力求創(chuàng)新 教材是教師從事教學的依照，對教學具有標準性，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能特別好的去領(lǐng)會編者的意圖。關(guān)于任何一個知識點的把握，必須準確而深化，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要留意改良教學方法，講究整合、交融，要“以學論教”。 努力開展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。因此，我努力營建寬松、愉悅、支持性的學習氣氛，制造性的使用教材，表達“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、方式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈敏多樣的，從而使學生感到數(shù)學就在四周?！ 〖訌婇_放認識、訓練認識、體驗認識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給本人確定的目確實實是“精益求精”、“沒有，只有更好。” 教學中，我處處高標準，嚴格要求本人，以學生的開展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的互動才能，使學生自主探究，協(xié)調(diào)開展。教學中我不斷潛心研究，改變教學策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學生參與的教學情境，認真?zhèn)湔n、上課，不斷遵照“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重。關(guān)注學生的詳細生活和直截了當經(jīng)歷，有認識地努力將學生的根底性、開展性、制造性整和到一起。優(yōu)化教學構(gòu)造，科學地進展課堂教學改革實踐?！ ≌n堂上，但凡學生本人能探究的，決不代替。但凡學生本人獨立覺察的，決不暗示，盡量給學生多一點考慮時間，多一點活動余地。留意培養(yǎng)學生的征詢題認識和質(zhì)疑才能，鼓舞學生奇思異想，別出心裁?！ 榱烁玫倪M展教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數(shù)學課堂教學中施行素養(yǎng)教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐才能，我以創(chuàng)新教育的思想為指導，結(jié)合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依照，大膽進展了課堂教學的改革。改革傳統(tǒng)的教學方式，教學方法，運用新的教學策略。改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關(guān)系。打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容?！ ∫詽B透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和標準性為目的，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，進展系統(tǒng)的學科制造性思維活動訓練，把培養(yǎng)學生的制造性思維質(zhì)量與制造性質(zhì)量有機的結(jié)合起來，促進了學生制造性潛能的開發(fā)和制造才能的開展?！ ∪?、努力方向 作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，不斷以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出本人的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的： 在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。加強本身根本功的訓練，課堂上做到精講精練?！ Σ钌嘈╆P(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步?！ η嗄杲處煼e極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神?！ 〗逃虒W工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和征詢題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時覺察、研究和處理學生教育和治理工作中的新情況、新征詢題，掌握其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！ ∷摹@得成績 通過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數(shù)學成績總是名列前矛。 以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步，教學成績的獲得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心協(xié)助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無愧于骨干教師這個榮耀稱號。
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