20xx對大學(xué)生手機(jī)依賴強(qiáng)度與大學(xué)生生活狀態(tài)的關(guān)系展開實證研究精選-資料下載頁
2025-03-30 03:58本頁面
【正文】 。因而依賴對大學(xué)生的身體健康狀態(tài)和情緒狀態(tài)有較大阻礙， 本文結(jié)論也證明了往常的研究 （Lepp A, Barkley J E, 2015。Vacaru M A, Shepherd RM, Sheridan J, 2014） . 第三， 大學(xué)生對的使用從簡單的個體行為演化成普遍存在的社會現(xiàn)象， 對不同背景的大學(xué)生的生活、健康、情緒、學(xué)習(xí)產(chǎn)生深化阻礙。男生使用后， 人際關(guān)系變得更差， 但女生使用后， 身體健康情況、情緒狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)比男生更差。學(xué)歷越高， 人際關(guān)系狀態(tài)和身體健康狀態(tài)越不容易遭到的負(fù)面阻礙， 但其情緒狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)越容易遭到使用的負(fù)面阻礙。相比鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村， 成長在城市的大學(xué)生， 由于的使用， 其人際關(guān)系狀態(tài)和情緒狀態(tài)更容易變差。相比非農(nóng)業(yè)戶口， 農(nóng)業(yè)戶口的大學(xué)生使用后人際關(guān)系狀態(tài)更容易遭到負(fù)面阻礙， 非農(nóng)業(yè)戶口大學(xué)生的情緒狀態(tài)更容易遭到負(fù)面阻礙。當(dāng)操縱人口學(xué)變量時， 依賴對大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒狀態(tài)、人際關(guān)系狀態(tài)、身體健康狀態(tài)都有顯著阻礙， 大學(xué)生越依賴， 其人際關(guān)系狀態(tài)越不好， 身體健康狀態(tài)越不好， 情緒狀態(tài)越差， 學(xué)習(xí)狀態(tài)越差?！ ”狙芯咳杂幸恍┤狈χ帲?本次研究對依賴強(qiáng)度測量較為單一， 調(diào)查維度不夠全面， 今后研究尚需在接觸、沉迷、行為等方面增加依賴的其他變量。盡管如此， 本文研究結(jié)論具有一定的理論和現(xiàn)實價值：一是通過對全國2240所高校的9781名大學(xué)生樣本進(jìn)展的調(diào)查， 樣本數(shù)量較大， 覆蓋范圍較廣， 具有較強(qiáng)的代表性， 對以往的研究成果進(jìn)展驗證、補(bǔ)充和完善。二是從現(xiàn)實意義來看， 本文的研究結(jié)論為教育部門、學(xué)校、學(xué)生家長及時理解和掌握大學(xué)生的依賴現(xiàn)狀提供了數(shù)據(jù)支撐和理論根底， 為預(yù)防、診斷、引導(dǎo)依賴病癥制定相關(guān)措施和政策提供一定的參考價值。 參考文獻(xiàn) [1][2]第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開展情況統(tǒng)計》[EB/OL]. （201835） .://. [3]Walsh, Shrip, Katherine the Old with the New:Understanding the Social Construction of Cell Phone Technology[R].University of Pennsylvania, 2005. [4]徐華， 等。大學(xué)生依賴量表的編制[J].中國臨床心理學(xué)雜志， 2008 （1） :2627. [5]黃海， 等。大學(xué)生依賴與心理健康的關(guān)系[J].中國學(xué)校衛(wèi)生， 2013 （9） :10741076. [6]Mizuko phones, Japanese youth, and the replacement of social contact[C]//Mobile Communications, Renegotiation of the Social :Springer, 2005:131148. [7]Sara Thomeacute。 phone use and stress, sleep disturbances, and symptoms of depression among young adultsa prospective cohort study[J].BMC Public Health, 2011 （1） :111. [8]杜立操， 梁杰華。大學(xué)生人格特征與依賴的相關(guān)研究[J].高等函授學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版， 2012 （12） :6566. [9]胡月。大學(xué)生依賴與認(rèn)知失敗的關(guān)系：負(fù)性情緒的中介作用[J].中國臨床心理學(xué)雜志， 2017 （6） :10881092. [10]徐士青?，F(xiàn)代科技之累：對當(dāng)代社會的負(fù)面阻礙[J].社科縱橫：新理論版， 2008 （4） :7983. [11]曠潔。媒介依賴?yán)碚撛诿襟w環(huán)境下的實證研究基于大學(xué)生依賴情況的量化分析[J].新聞知識， 2013 （2） :99101. [12]何敏杰。媒介依賴：一種工具化時代的到來當(dāng)代大學(xué)生使用與滿足實證研究[J].湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2013 （2） :1821. [13]Sharip Walshi, Katherine and Ross Phone Connection:A Qualitative Exploration of How Belongingness and Social Identification Relate to Mobile Phone Use Amongst Australian Youth, Journal of CommunityApplied Social Psychology[J].Community , 2009 （5） :19. [14]袁瀟， 等。青青年需求及使用行為研究現(xiàn)狀[J].中國青年研究， 2011 （4） :7881. [15]韓彥超。構(gòu)造主義視角下大學(xué)生依賴情況研究[J].中國青年研究， 2014 （4） :1014. [16]梁娜， 楊爍。80后大學(xué)生的依賴程度調(diào)查報告[J].東南傳播， 2009 （3） :99101. [17]肖鋒。補(bǔ)充、分化及異化從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)到文學(xué)的嬗變[J].西北師大學(xué)報：社會科學(xué)版， 2009 （6） :2427.
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