20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:46本頁(yè)面
【正文】 。例會(huì)采納課改情況階段分析會(huì)、老師座談會(huì)等多種方式，并規(guī)劃和部署下階段工作?！ ?2)研討制度。本學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)月舉行新老師匯報(bào)課、新課程研討課，承擔(dān)片內(nèi)專題研討活動(dòng)1次以上。確保課程改革健康開(kāi)展?！ ?3)家校聯(lián)絡(luò)制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區(qū)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)聽(tīng)課，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校施行課改的意見(jiàn)和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力?！ ?4)培訓(xùn)制度。與市級(jí)課改培訓(xùn)工作同步，每月組織12次專題性學(xué)習(xí)。構(gòu)成不斷培訓(xùn)，不斷提高的良性循環(huán)。留意實(shí)驗(yàn)老師與非實(shí)驗(yàn)老師之間的反哺式培訓(xùn)，非實(shí)驗(yàn)老師同樣應(yīng)運(yùn)用新課程理念進(jìn)展課堂教學(xué)改革，穿老鞋，走新路。每階段都要為后續(xù)培訓(xùn)作好預(yù)備?！ ?5)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織方式多樣的參與式評(píng)比活動(dòng)，如評(píng)比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對(duì)新課程改革中成績(jī)突出的教研組和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)?！ ≡u(píng)價(jià)與考核。評(píng)價(jià)在課程改革中起著導(dǎo)向作用，它成為課程改革的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！ ?1)學(xué)生評(píng)價(jià)。淡化評(píng)價(jià)的選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓舞與促進(jìn)開(kāi)展功能。通過(guò)學(xué)生檔案袋、平時(shí)觀察、訪談等多種方法，把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既注重知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、自決心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、方式和方法上作積極探究。采納書(shū)面考察與開(kāi)放性考察相結(jié)合的方法，在評(píng)價(jià)主體上，改變單一由老師評(píng)價(jià)的情況，把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更為民主、客觀?！ ?2)老師評(píng)價(jià)。摒棄傳統(tǒng)的師評(píng)方式，用新課程理念評(píng)價(jià)老師。評(píng)價(jià)與考核老師教學(xué)工作時(shí)，主要觀其課程改革實(shí)驗(yàn)中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效。在評(píng)價(jià)老師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時(shí)，把老師新課程理念的表達(dá)放在首位。評(píng)價(jià)中，留意老師個(gè)體差異，注重專業(yè)和個(gè)性開(kāi)展?！ 【?、開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，搞好專長(zhǎng)培訓(xùn)?！ 「黝惻d趣小組活動(dòng)要有目的、有打算、有措施，活動(dòng)要正常，要著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，要留意材料的積累和整理?！ ∈?、培優(yōu)撥尖，積極組織學(xué)生參加各科競(jìng)賽 十一、注重音體美教學(xué)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)。 體育達(dá)標(biāo)工作要重在平時(shí)訓(xùn)練，體育老師和班主任要親密配合，協(xié)同治理好兩課兩操，做到嚴(yán)而有序，實(shí)在到達(dá)鍛煉和放松的目的?！ ∈⒓訌?qiáng)學(xué)籍治理，穩(wěn)固九年制義務(wù)教育。 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍治理?xiàng)l例，把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部要素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課老師要及時(shí)上門(mén)，做好發(fā)動(dòng)工作，減少流生。
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