20xx初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文精選-資料下載頁
2025-03-30 03:32本頁面
【正文】 學(xué)生在情境中體驗。課前關(guān)注學(xué)生值得體驗的內(nèi)容。中學(xué)生由于缺乏生活的經(jīng)歷，有些知識學(xué)起來感到費力，這就需要我門在教學(xué)這些知識之前，組織學(xué)生參觀或搜集生活中相應(yīng)的數(shù)學(xué)素材，為學(xué)生提供感性認(rèn)識。如，在教學(xué)生認(rèn)識鐘面時，我在課前，給學(xué)生布置任務(wù)，每人設(shè)計一個“鐘面”，因此，全班同學(xué)回家后紛紛行動起來，用紙殼、圖畫紙等材料，仿照自家的鐘面制造起來，有不明白的地點請家長輔助制造。學(xué)生在親手制造的過程中學(xué)到了特別多知識。結(jié)果在正式上鐘面這一課時，就顯得特別輕松了，本來感受特別難講授的知識，學(xué)生對答如流，同時，還隨時地向教師提出了許多超出本節(jié)內(nèi)容的東西。正是學(xué)生有了這些親身體驗，學(xué)生上課時思路打開了，特別投入，熱情特別高，學(xué)習(xí)起來特別輕松。課上開放教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體驗。教育是人的教育，是科學(xué)教育與生活教育的交融。因此，數(shù)學(xué)內(nèi)容必須與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容絕大多數(shù)可以聯(lián)絡(luò)生活實際。在教學(xué)中，教師只要把教材與現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，就能使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)離不開生活，體會到數(shù)學(xué)的用途。才能特別好地把數(shù)學(xué)與生活掛上鉤，更好地理解和掌握根底知識，并運用所學(xué)的知識處理實際征詢題，減少學(xué)生對數(shù)學(xué)的畏懼感和單調(diào)感。這關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃重興趣、探究認(rèn)識、應(yīng)意圖識和實踐才能具有重要意義。（二）提供時機，讓學(xué)生在實踐中體驗。提供“玩”的時機，讓學(xué)生在玩耍中體驗。愛玩是小學(xué)生的天分，是他們的興趣所在。心理學(xué)研究結(jié)果說明：促進人們素養(yǎng)、個性開展的最主要途徑是人們的實踐活動，而“玩”正是兒童這一年齡階段特有的實踐活動方式。在教學(xué)中，可以把課本中的一 些新授知識轉(zhuǎn)化成“玩?！被顒樱圃烊绱说臍夥找赃m應(yīng)和滿足兒童的天分。例如，在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)》時，我拿著36本書讓學(xué)生按第一 小組分得這些書的1/3，第二小組分得這些書的2/6，第三小組分得這些書的3/9，進展分書游戲。學(xué)生從爭論如此分不合理，到結(jié)果每組分得的書一樣多，從中體驗分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)。通過把課本中的新授知識轉(zhuǎn)換成“玩耍”活動，不僅使學(xué)生心情自然愉快、厭學(xué)情緒消失，而且還能從“玩?！敝凶杂X地探求有關(guān)知識、方法和技能，使“玩”向有收益、有選擇、有節(jié)制、有制造的方面轉(zhuǎn)化，因此會玩的過程也是一個體驗學(xué)習(xí)的過程。提供“做”的時機，讓學(xué)生在操作中體驗?！白觥贝_實是讓學(xué)生動手操作，通過操作，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識，同時也還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。因此，多讓學(xué)生動手操作，制造一個愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的一 種方式三、對“體驗學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)實踐的幾點體會注重從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識出發(fā)，學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，聯(lián)絡(luò)生活，使學(xué)生明白，數(shù)學(xué)是有用的，可以處理生活中的實際征詢題，從而促使學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光來對待生活征詢題。通過實踐活動，讓學(xué)生觀察、分析、推理、可能、想象、整理，在探究中體驗數(shù)學(xué)的宏大作用，成為學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。加強合作交流，注重應(yīng)用，從而促進學(xué)生的動手操作才能和應(yīng)用才能。在學(xué)習(xí)中體驗，留給學(xué)生充分開展的時間和空間，使學(xué)生在主動獲取知識的過程中，思維得到鍛煉，情感得到體驗，創(chuàng)新才能和實踐才能得到培養(yǎng)和開展?？傊?，體驗學(xué)習(xí)是在素養(yǎng)教育大背景下產(chǎn)生的一 種教育思想，它充分展示了以人為本的教育理念，要求教師確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過程中，在體驗中考慮，在考慮中制造，在制造中開展。
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