20xx小學英語教研組教學參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 03:17本頁面
【正文】 能按四會與三會要求掌握所學單詞?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！ ∧茉谇榫爸屑兪斓倪\用所學的四會句子。 能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽明白明晰的話語與錄音?！ ∨囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準?！ ‰y點： 低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。 高年級：掌握根本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、經(jīng)歷、思維、想象和制造潛力。培養(yǎng)學生預習的習慣，可以把不明白的詞標記出來。在課堂可以認真聽講隨時記筆記?！ ∷摹⒎椒ù胧 ≌J真?zhèn)湔n，研究教材，進展課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂材料當堂掌握?！ ?chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直截了當教學法和TPR全身反響法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氣氛中學習英語?！ ?chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活?！ 」奈鑼W生大膽說英語，確信他們的進步(尤其是英語根底不好的學生)，樹立學生的決心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣?！ ∽⒅亟滩牡撵`敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生?！ 《嘟淌赾hant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的經(jīng)歷。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、咨詢路、看病等，為學生帶給使用英語進展交流的時機。 鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因而我們要鼓舞后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白本人能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐心幫助他們，以本身的人格魅力去妨礙和感化他們，從而提高教學質(zhì)
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