20xx初三畢業(yè)班工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-03-30 03:10本頁面
【正文】 了把本學(xué)科的成績搞好，往往加強作業(yè)量，幾個學(xué)科同時增加作業(yè)就會導(dǎo)致學(xué)生負擔(dān)過重。班主任要做到協(xié)調(diào)工作，讓各科作業(yè)交錯進展，使學(xué)生每天作業(yè)適量，既得到了訓(xùn)練，又不至于過于疲勞。也有如此一些學(xué)生，學(xué)科成績不平衡。也許五六科成績都特別好，就那一兩科成績不好，阻礙總分成績。班主任教師就要協(xié)調(diào)學(xué)科教師，給他補差，將分薄弱的學(xué)科成績提上來。
班主任在學(xué)校是橋梁和紐帶，能及時聯(lián)絡(luò)家長、科任教師，對學(xué)生構(gòu)成教育合力，收到良好的教育效果。因而，我校初三班主任委任都特別慎重。
三、改革認識
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38中規(guī)模急驟擴大，不斷保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，一個重要經(jīng)歷確實是大膽任用青年教師。在任用的過程中，鍛煉青年教師，敦促青年教師盡快成長。一旦任用，就充分信任，不因一兩次考的不好而流露不滿，給他們鼓舞和時機。
（二）營建教研氣氛，提高教學(xué)效率。
目前，教育處于轉(zhuǎn)軌時期，中考命題將全面貼近新課程，要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須注重教學(xué)研究。研究新的理念，研究中考導(dǎo)向。提高練習(xí)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。中考趨向注重綜合性、實踐性，注重對才能的調(diào)查。假設(shè)不管外界變化，還用老一套，可能特別難提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，教學(xué)研究是一個學(xué)校的水平線，要把初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一定水平，必須注重教學(xué)研究。
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