20xx四年級(jí)體育教學(xué)參考計(jì)劃2-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:03本頁(yè)面
【正文】 感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比擬明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的材料所吸引，經(jīng)常不記得練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜愛(ài)，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，光陰和空間感較差?！ ∷哪昙?jí)學(xué)生留意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意留意雖有開(kāi)展，但還非常不完善。集中留意力的潛力較好，交換練習(xí)的光陰應(yīng)操縱在20分鐘內(nèi)?！ ∷哪昙?jí)學(xué)生無(wú)意經(jīng)歷還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因而，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)?！ ∷哪昙?jí)學(xué)生的情感容易外露，愛(ài)爭(zhēng)論咨詢題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批判意見(jiàn)，但仍愿意依托老師，期望老師來(lái)做主。 男女生之間開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)界限，男女生之間容易持續(xù)必須的間隔，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的非常近?！ ∽晕以u(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)開(kāi)場(chǎng)構(gòu)成，擔(dān)憂自我體育成績(jī)不佳、擔(dān)憂自我在練習(xí)中妨礙群眾。開(kāi)場(chǎng)能分辨同學(xué)中體育潛力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不樂(lè)意，個(gè)性是女生?！ ∥?、學(xué)生根本情況分析： 四年級(jí)的學(xué)生比一、二、三年級(jí)學(xué)生留意力有了較大的提高，個(gè)性是對(duì)感興趣的事物可以做到較長(zhǎng)光陰的留意。但留意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)依然以直截了當(dāng)興趣為目的，喜愛(ài)的活動(dòng)都愿意參加。個(gè)性是群眾活動(dòng)，十分樂(lè)于表現(xiàn)自我的才能展示本身的價(jià)值。因而，在教學(xué)中要留意選取多種多樣的教學(xué)材料，運(yùn)用靈敏多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要 。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能精確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管非常努力，也非常難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績(jī)，從而喪失決心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣?！ ∮械膶W(xué)生對(duì)體育缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們盡管也明白參加體育鍛煉可以增進(jìn)自我的身心健康，加強(qiáng)體質(zhì)?！ 〉麄兺瑫r(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體情況也可以，也根天性滿足學(xué)校開(kāi)展的各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú)，這是造成此刻大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可無(wú)視的實(shí)際情況。
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