【正文】 大的使用率和安全性。 四、活動安排 第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。 第二周、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。 第三周、各訓練隊體育興趣小組制定訓練計劃 第四周、認真練習播操。 第五周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。 第六周、準備區(qū)夏季運動會計劃 第七周、做好大課間活動的工作。 第八周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。 第九周、積極進行運動會訓練 第十周、配合好學校期中考試 第十一周、積極進行運動會訓練 第十二周、加強學生運動會訓練，早晚訓第十三周、加強學生運動會訓練，早晚訓 第十四周、六一活動體育活動排練 第十五周、配合六一活動演出 第十六周、區(qū)運動會 第十七周、區(qū)運動會總結 第十八周、考查學生體育成績。 第十九周、體育資料歸檔。 第二十周、配合學期期末考試 小學四年級體育教學計劃篇 14 一、學生情況分析 1 任教班級學生學科學習情況 (好、中、差 )分析。 2 差生情況分析 (含差生名單、現狀和差因分析 )。 (新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周完成。 ) 一、學生學科學習情況分析 四年級 2 個班，每班每周三節(jié)課。體育教學 ,要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好 ,在學習中進行成功有效的交往 ,從而形成積極進取樂觀向上的作風和生活態(tài)度 .通過體育教學活動 ,獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能 ,形成正確的身體姿勢 ,建立和諧的人際關系 ,增進心理健康和社會適應能力 ,為養(yǎng)成健康的生活方式 ,形成堅持鍛煉的習慣 ,而終身受益 . 通過分層學習 ,讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協作。 二、差生 情況分析。 每班還存在著部分差生，其主要表現為上課自制能力差，學習主動 性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決 ,導致學習上有差距 。二是少數學生體弱 ,身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育 ,加強基礎能力的訓練 ,逐步改變其落后。 本班差生可分兩種類型： 學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠 ,常規(guī)教育不夠 ,刻苦耐勞精神不夠 ,自我控制能力不夠 . 學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好 ,體型差能力不好 . 二教學目標 知識目標、能力目標和情意目標 。 質量目標。 一、 知識 目標： 了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。 二、 能力目標： 學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒。 三、 情意目標 體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。 四、 質量目標： 積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。 日常生活中和學習中初 步具有正確的身體姿勢。 向同伴展示學會的簡單運動動作 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 練習中鍛煉堅毅的意志品質 在練習中掌握跳繩等練習的技巧 合作探究 ,在練習中體會排球等球類的各種動作 知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習 學科綜合評定成績及格率 100%、優(yōu)秀率 60% 三、教材分析 本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。 本學期教材在學科中的地位和作用。 教學重點、難點分析。 知識體系分析和技能訓練要求。 本冊教材包括室外體育課 (走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術 )。室內體育課 (認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道 )。 技能訓練要求： 體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力。 教材在學科教學中的地位和作用： 由過去 “ 育體 ”“ 練身 ” 為主的方法，擴展向同時 “ 啟智 ” ，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的 “ 一刀切 ” 的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能 ,體現其趣味性和社會性的作用 ,充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展。 教學重點、難點分析。 重點、難點： 學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球 \記住游戲的名稱和練習方法等動作。 蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協調體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作 \在發(fā)揮速度的同時要注 意正確的動作。 四改進教學的措施 落實教學 “ 五認真 ” 的具體措施。 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。 一、落實教學 “ 五認真 ” 的具體措施。 認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。 認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤總結。 認真輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質量。 認真考核：加強過程和終結性評價的結合?？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。 認真訓練：開展常年業(yè)余訓練 ,把小籃球作為突破口 ,在各個年級選拔人才進行科學指導 ,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統 ,在各級比賽中取得好成績。 二、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法 內容：全面提高身體素質，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎。 途徑：課 堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。 方法：一是鼓勵優(yōu)生多想 。二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣 。 三是經常開展小型競賽 。四是家校聯系，共同督促。 五是學習基礎差的學生，做到幾個 “ 優(yōu)先 ” ： 優(yōu)先補課 。 優(yōu)先提問 。優(yōu)先輔導 。優(yōu)先表揚。 五、教育課題研究 課題名稱 “ 自主探究、主動發(fā)展 ” 體育課題研究方案 與課題相關的理論學習內容 《體育新課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》 《素質教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學實 施創(chuàng)新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》 操作措施 (1) 啟動活動 —— 嚴格按課題計劃要求實施 (2) 開展活動 —— 定期進行檢測小結 (3) 評價活動 —— 組內教師經常進行討論研究，取長補短，相互提高 (4) 課外活動 —— 提優(yōu)補差落到實處，開設興趣小組，提高對學習的興趣 活動安排： (1) 制訂計劃 (2)上教研課 (3)進行課題小結 (4)寫好論文 成果顯示 (1) 有關課題研究的論文 (2) 上教研課 (3) 學生的成績 (4)學生課堂組織能力展示 小學四年級體育教學計劃篇 15 一、學生分析 小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好 。能掌握基本的單、雙腳跳躍方法 。正確地跑步姿勢和方法 。學會與同伴合作學習 。能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力 。在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量 。女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉 。本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學生健康和愉 快生活的態(tài)度和堅強的意志。 二、教材分析： 小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑 (跑、跳、投 )，體操、游戲、籃球等基礎項 項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高 。并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 三、教學目標及重難點 教學目標： 具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動 。認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動 獲得運動基礎知識 。學習和應用運 用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等 。做出基本體操的動作 。做出單一的體操動作，如滾翻等 。安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。 形成正確的身體姿勢 。發(fā)展體能 (發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協調能力 )。具有關注身體和健康的意識。 學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現 。觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。 通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新 、在活動中體驗成功的樂趣。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 教學重點： 沙包 擲遠 。25 米 __4 或 200 米跑、仰臥起坐 教學難點： 第三套小學生廣播操《七彩陽光》 四、教學措施及注意事項 采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。 因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。 運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分 組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。 小學四年級體育教學計劃 15 篇