20xx九年級班主任年度考核參考總結-資料下載頁
2025-03-30 02:42本頁面
【正文】 要領，同硯之間的瓜葛也融洽了，班級事情又逐步惡化。四、發(fā)揮主人翁認識，班級事務大家介入班級事務做到“大家有事做，事事有人管”。衛(wèi)生清掃、班級財政、開關門窗、空調治理、電燈風扇等班級事務，都義務到人，并設立監(jiān)視員特別查抄，實時傳遞查抄情形，即時整改，同時照顧值日班長記入“綜合素養(yǎng)評估”記錄本。五、公正公正的對待每一位門生，針對分歧條理門生的進修分層治理為了表現(xiàn)班級外部大家對等，受教育的機遇大家對等。本學期的按學科征詢題，平衡分組，施行小組合作，組長擔任，進修地位活期輪回。經(jīng)由過程這類方式，既可以凸起優(yōu)生的帶頭感化，還可以或許拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的瓜葛，加強了后進生的進修決心信念，減少了后進生與優(yōu)等生的抵觸，弱化了后進生與班主任的敵對感情，減少了家長的看法。在學習上，我的定位便是不給門生們較大的壓力，讓他們在傷心中進修。在期中測驗完畢以后，我找每位門生發(fā)言，闡發(fā)他們的得失緣故原由，適時地給予煽動勉勵和品評。如許獲得優(yōu)秀征詢題的門生不會傲慢，而較差征詢題的門生不會氣餒掃興?？傊?，這一學期的班主任事情使我失去了許多歇息和做公事的時候，但也得到了不少的生存空虛和家長、門生及學校導游的認可。無非，想要把事情做得圓滿，仍是深感心無余而力缺乏，有些事情仍是沒有做到位，還做得不敷，仍是存在一些標題有待處理。為了門生更好的進展，需求做的還不少，還需要保持、保持，起勁、起勁，為下學期中招測驗打好松軟的根
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