20xx三年級下冊語文學(xué)科教學(xué)工作參考計劃與進度-資料下載頁
2025-03-30 02:34本頁面
【正文】 像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng)，也是妨礙學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要要素。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進展了精心的構(gòu)思和編排。如此做的目的是加強教材的直觀性、形象性、興趣性，給師生的審美感受制造良好條件。教學(xué)時，假如能在留意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時，不無視課文插圖的
價值和作用，就一定會有非常好的教學(xué)效益。
總體教學(xué)目的：
在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的可愛；理解四周環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；理解親情、友誼的可貴，遭到關(guān)愛別人、助人為樂的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新開展，加強探究和制造的認識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好友誼；閱讀神話故事和民間傳說，理解傳統(tǒng)文化，豐富想象才能。在開展語言才能的同時，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、擅長考慮、有所發(fā)覺和制造的
才能。
認識200個字，會寫300個字。累計認識2 200個字，會寫1 600個字。
會使用字典、詞典，有初步的獨立識字才能。接著練慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。
接著學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地點提出疑咨詢。
學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文或其他方式，理解詞句的意思，接著體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
接著學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
接著培養(yǎng)讀書看報的適應(yīng)，珍藏并與同學(xué)交流圖書材料。
1留心四周事物，樂于書面表達，加強習(xí)作的自決心。不拘方式地寫下見聞、感受和想象。愿意將本人的習(xí)作讀給人聽，與別人分享習(xí)作的歡樂。
1能用一般話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地點向人請教，就不理解的意見與人商討。接著詳細生動地講述故事，努力用語言打動別人。能逐步清晰明白地講述一件事情。
1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達本人的觀察所得。
教研專題：
教研組教研專題：
構(gòu)建新的寫作評價體系，激發(fā)寫作興趣。
個人教研專題：
培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，加大課外閱讀容量。
三年級下冊語文教學(xué)進度表
周次 課題 課時 備注
1 燕子、古詩兩首、荷花 6
2 荷花、珍珠泉、語文園地一 6
3 翠鳥、燕子專列、一個小村莊的故事 6
4 一個小村莊的故事、路旁的橡樹、語文園地二 5
5 寓言兩則、驚弓之鳥、畫楊桃 6
6 畫楊桃、想別人沒想到的、語文園地三 6
7 和時間賽跑、檢閱、爭吵 6
8 爭吵、絕招、語文園地四 5
9 可貴的沉默、她是我的朋友、七顆鉆石 6
10 七顆鉆石、媽媽的帳單、語文園地五 6
11 太陽、月球之迷、我家跨上了“信息高速路” 6
12 五一放假 6
13 我家跨上了“信息高速路”、果園機器人、語文園地六 5
14 太陽是大家的、一面五星紅旗、賣木雕的青年 6
15 賣木雕的青年、中國國際救援隊，真棒！語文園地七 6
16 古詩兩首、西門豹、女媧補天 5
17 女媧補天、夸父追日、語文園地八 6
18 復(fù)習(xí)
19 復(fù)習(xí)
20 期考
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1