20xx八年級(jí)語文落日的幻覺閱讀題附答案)精選-資料下載頁
2025-03-30 02:21本頁面
【正文】 這兩句詩語言質(zhì)樸自然，意境博大。但落日真是如此嗎？（多媒體展示） ——落日是扁的！落日如何會(huì)是扁的？難道古人觀察錯(cuò)了？下面，讓我們一起走進(jìn)《落日的幻覺》，走進(jìn)美麗夢(mèng)幻的夕陽。二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)，整體感知：教師范讀，學(xué)生靜聽，然后請(qǐng)大家談?wù)劼牭侥男﹥?nèi)容。學(xué)生小聲自讀課文，提煉有關(guān)幻覺及成因的重點(diǎn)信息語句，教師板書小結(jié)。（見板書）學(xué)生獨(dú)立完成課后表格填寫。三、重點(diǎn)研讀，合作探究：（閱讀課文第2——5段內(nèi)容，考慮征詢題。）第2段主要運(yùn)用 的表達(dá)方式，如此寫的好處是 。第3段在全文構(gòu)造上屬于 ，在內(nèi)容上起著 的作用。第4段中“1871年?? 10倍以上。”的主要運(yùn)用了什么說明方法？如此寫的好處是什么？第5段中的“這種奇異的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵照什么順序的？明確：描寫生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。過渡句 承上啟下舉例子、作比較 加強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)?！坝捎诘厍蛲獗??暗弧上的亮弧。” （第5段開頭部分）由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。四、課堂拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們推薦一名朗讀才能較強(qiáng)的同學(xué)來朗讀課文第2段。大家說說這段的語言描寫如何？談?wù)劯惺?。（鼓舞學(xué)生）既然日落的幻覺如此美輪美奐，那么日出的幻覺又如何樣呢？請(qǐng)大家結(jié)合經(jīng)歷，動(dòng)手寫寫。 例如：我們?cè)诶杳鞯氖锷械却舜蠹s半個(gè)鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩絢麗，燦假設(shè)錦繡。那時(shí)恰好有一股勁的山風(fēng)吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)款式。如此的風(fēng)光霞光，我們確實(shí)是在彩色圖片和彩色電影中也特別難看得到的。黃秋耘《黃山秋行》等著，等著，天色由黎明的魚肚白色，逐步成淡藍(lán)色。大家全神貫注的凝視對(duì)面的山峰，中央山脈的頂峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽光普照大地，又是嶄新的一天！鮑曉暉《阿里山今昔》五、課堂小結(jié)：今天我們共同學(xué)習(xí)了一篇文學(xué)性、知識(shí)性均特別強(qiáng)的說明文。我們?cè)诶斫饬擞嘘P(guān)落日的幻覺的科學(xué)原理同時(shí)，也充分領(lǐng)略了優(yōu)美文學(xué)語言的無窮魅力。此外，我們還理解了一些說明文的常識(shí)，課后要好好消化。作業(yè)：完成相關(guān)同步練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：幻覺：深黃、殷紅 暗弧、亮弧 紫光 變扁 變大落日原理： 散射 大氣層密度不同眼睛疊合 折射
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