20xx初中語文教學工作參考總結范文五篇-資料下載頁
2025-03-30 02:20本頁面
【正文】 幾篇課文下來教師就再不必進展文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為之后的特別多閱讀奠定了特別好的根底?！ ?二)用足教材，以“本”為本?！ ♂槍ξ倚W生的實際情景，我們十分注重利用教材，按照h版教材的體例，有步驟有計劃地提初學生的本領?！ ×鶅詴恼n內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地施行教學?！ ≌n內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其理解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。 (三)分步前進，學寫作文?！ ≡谧魑慕虒W上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式構造提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真修正，詳細講評，學生的寫作本領一步步提初起來?！ 《?、廣泛拓展 (一)擴展閱讀課外文言語段。這是我們十分注重的一個方面，僅初一階段，我們就補充了一百段課外小語段，為了調動學生的進取性，我們盡量選擇一些富興興趣性和哲理性的文章，鼓舞學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學生掌握情景?！ ?二)印發(fā)課文相關材料，好似一作家的其他作品，同一題材或體裁的不一樣作品等，引導學生課外自讀?！ ?三)堅持以剪報的方式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。 (四)堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級?！ ∪?、最終沖刺 (一)初三第一學期，我們沒有急于進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的材料為主，然后分四次進展測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。如此既節(jié)約了課堂時間，又做到了人人過關。 (二)專項復習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復習完畢都有自編配套試卷加以檢測穩(wěn)定?！ ≡谧魑姆矫妫槌稣n堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文本領。按照各班不一樣情景，從審題、構造、材料、語言等方面專項打破。 (三)時事話題討論。近年來的初考越來越注重調查學生的思辯本領，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，并讓學生在討論后整理成文。初三階段我們先后公務員之家，全國公務員共同天地討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的考慮”等等。這種討論看似與應試無關，占用了不少課堂時間，實則大大提初了學生的思維質量，在本來程度較好的班級效果尤佳?！ ?四)適度訓練綜合性試卷。為防止重復操練，我們對眾多綜合性試卷作了選擇，選擇難度不一樣的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓練考生考試的感受?！ ∷?、多說兩句 應當指出的是，2006屆徐匯中學的語文初考獲得較好成績，除了以上這些詳細做法以外，也和整個年級組乃至整所學校的良好風氣分不開，正是由于具備了良好的學習習慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學在初考中獲得了較初的成績?！ 《蚨軌蛱骄砍鋈绱艘粭l道路并堅持走下來，則要歸功于我們團結一致的備課組。三年來，我們一向步調一致，不僅僅進度一樣，同時分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不一樣程度的學生都在原有根底上得到了提初?！ ∥覀兊慕處煵挥嬅?，兢兢業(yè)業(yè)，認真塌實，任勞任怨。不僅僅解答學生的質疑，同時常常與學生談心，進展心理疏導。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的間隔，使學生把對教師的感情轉移到學科學習上來，產(chǎn)生更大的學習動力?！ ∥覀兊淖龇ㄟ€有特別多不成熟之處，各個學校又有特別大區(qū)別，我們真誠期望能得到同仁們的不吝指正，也期望這些做法中能有一兩點對大家有所啟
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