20xx作文打?開心靈之窗精選-資料下載頁
2025-03-30 02:09本頁面
【正文】 利用追蹤的方式引導學生觀察人物，把學生的整體思維和聚焦觀察有效結(jié)合起來。一天下午，我告訴學生要做個托球競賽的游戲。學生就征詢我如何做，我就首先示范并說明了競賽方法和規(guī)那么。兩個人一組競賽，每個人手拿一支乒乓球拍，當競賽開場的時候，用球拍托住乒乓球快速從起點走向終點，先到者為勝。中途假設(shè)球掉下來，必須撿起來放回球拍上再接著走。緊張劇烈的競賽開場了，參賽者全力以赴，觀眾們激情涌動。在一次又一次的掌聲過后，競賽完畢了。當學生平靜下來以后，我就開場追征詢。在參加競賽的選手中，哪一位同學給你留下了深化的印象，為什么？一位女生毛遂自薦舉起手，她說：“盧超和徐鑫睿競賽的時候，盧超剛走兩步球就掉下來了，她立即就去撿球，但是，球滾到了旁邊的桌子下面，盧超‘撲通’一聲就跪在地上去撿球。正好這時候，徐鑫睿的球也掉下來，也滾到了這個地點，徐鑫睿也不顧一切的彎下身撿球，他的身體都和盧超的身體摞起來了?！迸鷦傉f完，同學們又一次笑了。后來，還有一位學生說：“我看見王澤華由于沒有獲得成功就特別生氣，他回到座位上以后，右手攥緊拳頭狠狠地砸在桌子上，就連桌子也大叫一聲，好象特別疼。”我也稍加點撥說：“勝敗乃兵家常事，可別讓無辜的桌子成為出氣筒呀?！甭犃诉@些，王澤華不好意思地低下頭。世界是多姿多彩的。作為語文老師，應該讓學生在寬闊的生活天地里去觀察，去覺察。秋天來了，我讓學生去觀察秋天，尋找秋天的腳步。細心腸學生帶著他們的收獲來向我匯報了。他們中有的抬頭看見了南飛的大雁；有的看見了立即枯萎的爬山虎；有的還親手撿回了樹底下的落葉??看他們這些獲得知識和感受的小孩們，他們收獲了無限的歡樂。以上的指導方法，只是一個拋磚引玉的作用。假設(shè)要讓學生長期堅持，構(gòu)成觀察適應，才能最終到達提高智力水平的效果。觀 察，打開 心 靈城北中心三街小學郭榮2001之窗
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