20xx五年級語文下學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃1)-資料下載頁
2025-03-30 02:02本頁面
【正文】 三）口語交際教學(xué)
第一，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。
第二，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境?？谡Z交際才能的培養(yǎng)及文明涵養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實(shí)現(xiàn)。
第三，要表達(dá)雙向互動(dòng)。
第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)。
?。ㄋ模┝?xí)作教學(xué)
進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在鼓舞。
觀察、思維、表達(dá)三種才能結(jié)合起來培養(yǎng)。
有了內(nèi)容，要想寫好作文，還要靠合理地安排、組織材料，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫都要想清晰；內(nèi)心有了“譜”，要想最終寫成一篇好作文，還要看語言表達(dá)的功夫。因而，平時(shí)進(jìn)展作文教學(xué)，觀察、思維、表達(dá)都不能無視，三者要結(jié)合起來進(jìn)展訓(xùn)練。
加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
?。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)
就階段特點(diǎn)來說，高年級的綜合性學(xué)習(xí)，要比擬充分地表達(dá)其綜合性、實(shí)踐性、開放性、自主性的特點(diǎn)，注重提高學(xué)生籌劃、規(guī)劃本人學(xué)習(xí)的才能，用多種途徑、方式處理實(shí)際咨詢題的才能以及語文的綜合運(yùn)用才能。
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