20xx作文技?巧精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 01:54本頁(yè)面
【正文】 ，也會(huì)讓它放出異彩。四、打開思路，擴(kuò)大視野。有相當(dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只留意好人好事，作文的材料老是不能擴(kuò)大。假設(shè)我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個(gè)生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會(huì)豐富多采起來(lái)。法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，驚奇的是：他的雕像卻沒(méi)有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，特別滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光慢慢地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：“好極了，老師，我可從沒(méi)見過(guò)如此一雙奇異的手啊！”羅丹的臉上笑容消失了。他忽然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完滿的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，如今那雙手（次要部分）人們看了雕像，只欣賞手的完滿，而忽略了主要的內(nèi)容。因而，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。雕塑是如此，寫作文也是如此，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點(diǎn)才能突出。那么，在記敘的過(guò)程中，如何樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫懩?？一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的開展過(guò)程要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們?cè)谡麄€(gè)事情中，或者說(shuō)在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，因而要略寫。事情的開展過(guò)程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往詳細(xì)表達(dá)中心思想，因而要詳寫。二、有點(diǎn)有面地?cái)⑹拢懊妗币詫?，“點(diǎn)”要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”章的重點(diǎn)。直截了當(dāng)表達(dá)中心思想的，因而要詳寫。這里需要說(shuō)明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫的部分時(shí)，不能無(wú)視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，能夠?qū)ξ恼轮攸c(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個(gè)個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅互相照應(yīng)，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來(lái)。文章里的段落也需要互相照應(yīng)，也需要一些“小零件”，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、嚴(yán)密地連接起來(lái)。不然，文章就會(huì)顯得支離破裂。因而，寫文章時(shí)，一定要留意段與段之間的過(guò)渡和照應(yīng)。一般說(shuō)，記敘文在下面幾種情況需要過(guò)渡：一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。一般來(lái)說(shuō)，插敘內(nèi)容寫完以后要留意與原來(lái)的敘事線索銜接。敘事中的照應(yīng)有三種情況：一、文題照應(yīng)。在敘事過(guò)程中，我們所寫的內(nèi)容務(wù)必切題，要和文章的標(biāo)題相照應(yīng)。二、首尾照應(yīng)。文章的開頭和結(jié)尾遙相照應(yīng)，能夠使文章構(gòu)造緊湊。三、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)。 總之，過(guò)渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不能無(wú)視。寫文章應(yīng)該如何樣開頭？如何結(jié)尾？誰(shuí)也不會(huì)帶著這個(gè)征詢題去征詢警察，由于警察不是教語(yǔ)文的，跟他關(guān)系不大。然而有一那么外國(guó)幽默，卻說(shuō)有人向警察請(qǐng)教作報(bào)告的竅門，而這個(gè)警察終于談出“門道”來(lái)了。全文摘抄如下：有人向警察請(qǐng)教作報(bào)告的竅門，警察說(shuō)：“作報(bào)告時(shí)，首先要有決心，報(bào)告的開頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報(bào)告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報(bào)告的結(jié)尾要像宣判一樣簡(jiǎn)約明快?！笨戳诉@那么幽默，同學(xué)們可能會(huì)捧腹大笑，有的笑那個(gè)“向警察請(qǐng)教作報(bào)告”的人，是向聾子借聽力，是向盲人征詢路；有的笑那個(gè)警察是：“不明白裝明白，胡說(shuō)八道?！笔聦?shí)上，那位外國(guó)警察談的作報(bào)告的竅門也一樣適用于寫文章，所謂開頭要“富于戲劇性”，確實(shí)是說(shuō)開頭要漂亮；所謂結(jié)尾要“簡(jiǎn)約明快”，確實(shí)是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。到“開頭漂亮”的主要途徑是：一、表達(dá)好事件的起因。如《邊線》作文，開頭如此寫道：“大掃除剛完畢，不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。二、描寫環(huán)境，襯托氣氛。如《風(fēng)》作文，作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)?！鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦浔伙L(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲??”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了習(xí)慣表達(dá)中心思想的需要，也加強(qiáng)了感染力。三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“洪亮的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室?！瘪R老師終究要干什么？難道你不想看下去嗎？
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