20xx八年級英語教學工作參考總結(jié)2)-資料下載頁
2025-03-30 01:53本頁面
【正文】 斷的開展提高的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自我的知識進展分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學中的面功與失敗、經(jīng)歷與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的進取情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導和同事的協(xié)助下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自我的努力，為學校確實開展做出奉獻?！ “四昙売⒄Z教學工作總結(jié)(五)： 本學期，我擔任八六、七班的英語教學工作，學生102人。作為一向從事中學英語教學的我，雖理解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感遭到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作獲得更大提高，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結(jié)?！ ∮⒄Z是中學生的一門主課，不管是學校、家長仍然學生都特別注重它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)單調(diào)，學起來費力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣故，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的部分反差的諸多要素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進展了研讀，為后面的教學供給了充分的按照、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順利進展。教師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、考慮，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。教師只能讓學生自我讀書，自我感受事物，自我觀察、分析、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。因而我改變“一言堂”，把課堂還給學生，構(gòu)成師生交往、進取互動、共同開展的教學過程?！ ”救溯^留意抓常規(guī)教學，留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的本領(lǐng)，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每一天課前朗讀5分鐘?！ ∽ピ~匯和句型學習，經(jīng)常進展聽寫訓練，提高學生對經(jīng)歷單詞和句型的本領(lǐng)?！ ≌n堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，如此能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不一樣的方式進展對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感?！ 〗虒W方面的經(jīng)歷、存在征詢題及今后的做法: 教的方面:深化理解和分析學生情景，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進展屢次強化訓練。盡管我進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀本領(lǐng)的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識今后得及操練。今后，應(yīng)當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練?！ W的方面只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高?！ ∽バy驗、單元測試過關(guān)。充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡便、愉快、合作、交流中學到知識。
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