20xx人教版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-30 01:45本頁(yè)面
【正文】 并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)展外型處理，特別對(duì)困難的liuxue86學(xué)生進(jìn)展細(xì)心研究分析?！ ≡敿?xì)手工才能比擬弱的學(xué)生，多浸透本人最拿手的工藝才能，使該班級(jí)的總體水平，有一定才能的提高?！ “鄡?nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。 人教版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)打算(五) 一、學(xué)生概況 本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫(huà)根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用才能較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體外型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣。有較高的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和較好的心理質(zhì)量。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用才能較差，有待進(jìn)一步地提高。 二、教學(xué)目的、要求 (一)總目的 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各出國(guó)留學(xué)網(wǎng)種工具、材料和制造過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。理解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本人的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐才能，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，熏陶高尚的審美情操，完善人格?！ ?二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望?！ W(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與平衡等組合原理，理解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制造的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制造與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪，說(shuō)出其特色，表達(dá)本人的感受?！ ⊥庑陀螒虻姆绞?，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表本人的創(chuàng)作意圖?！ ∪⒔滩姆治觥 ?一)教學(xué)重點(diǎn) ，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用?！ ⒂幸饬x的事和本人喜愛(ài)的人物，表達(dá)本人的情感。 ，大膽想象并設(shè)計(jì)制造簡(jiǎn)單的立體或半立體外型?！ ?二)教學(xué)難點(diǎn) ，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制造作品?！ 。J(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)本人的興趣與愿望?！ ?、對(duì)稱(chēng)與平衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展外型設(shè)計(jì)。 ，并用水粉顏料加工、裝飾?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 ，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值?！ ?，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重?！ ?，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨(dú)特性得以開(kāi)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的制造潛能，并注重實(shí)踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的才能。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)與處理咨詢(xún)題的才能。
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