20xx趕海優(yōu)秀教案附帶原文精選-資料下載頁(yè)
2025-03-26 02:40本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活的思想感情?！窘叹哳A(yù)備】自制課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前播放《大海啊，家鄉(xiāng)》一、情境導(dǎo)入，引“趣”。師：上一課我們學(xué)習(xí)了1趕海 （齊讀課題），師：看，那藍(lán)藍(lán)的海水，雪白的浪花，金色的沙灘，五彩的貝殼，聽(tīng)那一陣陣海浪聲……多么令人向往呀?。ǔ鍪菊n件：大海的漂亮畫面，配上海浪的聲音） 這節(jié)課就讓我們一起再跟隨作者去趕海，享受其中的樂(lè)趣。[設(shè)計(jì)意圖：特別多學(xué)生也許沒(méi)去過(guò)大海，用歌聲、海浪聲及大海的漂亮畫面，在有效的時(shí)間里創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，直奔課文中心。]二、初讀課文，尋找“趣”。 請(qǐng)同學(xué)們悄悄打開(kāi)課文，讀讀課文24自然段，想想課文圍繞趕海寫了哪幾件事？（特別有趣）板書：追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏海蝦（趣）三、精讀課文，體驗(yàn)“趣”。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文第3自然段，劃出你覺(jué)得最有趣的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，在旁邊寫寫本人的感受。[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的良好適應(yīng)]學(xué)生默讀課文劃句子。師：交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪兒最有趣呢？（學(xué)生交流）預(yù)設(shè)1：我覺(jué)得在海水里摸小海星特別有趣。板書：捉海星（1）師：（板書：摸海星）請(qǐng)你讀讀有關(guān)的句子。（出示課件，句子：我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了?。?） 師：聽(tīng)了他的朗讀，你們有什么感受？（“摸呀摸呀”讀得特別好，感受摸了特別長(zhǎng)時(shí)間，摸的時(shí)候小心翼翼又充滿期待的心理。）（3）師：海星，你們想看嗎？（出示海星圖）（4）這么可愛(ài)的小海星，誰(shuí)也想來(lái)摸摸海星？（指名朗讀，能夠做做動(dòng)作）（5）你捉到海星了嗎？說(shuō)說(shuō)你的心情。（特別歡樂(lè)）（6）誰(shuí)也能用朗讀把捉到海星的歡樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)？（7）你覺(jué)得他讀好了哪個(gè)詞讓人覺(jué)得特別驚喜？（突出“嘿”、“抓住了”）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò) “嘿”字，更加突出語(yǔ)氣詞在文中的重要性。當(dāng)學(xué)生腦海中出如今海水里摸海星畫面的根底上，再借助課件欣賞真實(shí)的海星，使學(xué)生腦海中想象的畫面更加真實(shí)，如今引導(dǎo)學(xué)生一邊自主帶著興致閱讀文本內(nèi)容，一邊做著摸海星的動(dòng)作，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，到達(dá)“課伊始，趣亦生”的效果。】預(yù)設(shè)2：我覺(jué)得看小伙伴捉螃蟹特別有趣。板書：捉螃蟹（?。煟喊鍟鹤ンπ贰?請(qǐng)你讀一讀有關(guān)句子。（出示句子： “哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)終究，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。忽然，小伙伴?哎呦?一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯夾住了他的手?！保?“哎”這個(gè)語(yǔ)氣詞要讀出如何樣的語(yǔ)氣？（特別好奇，指名朗讀。）（2）那小伙伴低著頭正在做什么？（捉螃蟹）（3）同學(xué)們，在讀讀這段話，看看你能讀出幾個(gè)趣來(lái)？交流：三個(gè)趣。（1）從小伙伴只努努嘴兒，不作聲，你感遭到什么？（這只螃蟹特別難捉）（2）那你從哪里體會(huì)到這只螃蟹可真不好捉。（不甘束手就擒，東逃西竄） 這么乖巧的螃蟹，小伙伴捉到了嗎？你從哪里明白的？（我從“哎喲”一聲明白）誰(shuí)來(lái)讀好“這個(gè)語(yǔ)氣詞，要讀出疼痛的感受。（3）師：同學(xué)們，努著嘴兒的小伙伴，四處逃跑的螃蟹，以及那“哎呦”一聲的疼痛叫喊聲，讓我們體會(huì)了抓螃蟹的樂(lè)趣，你能通過(guò)朗讀來(lái)讓所有的人感遭到其中的樂(lè)趣嗎？（4）生練習(xí)讀。（5）指多名學(xué)生充分讀，師相機(jī)評(píng)價(jià)。（6）生再有感情地讀?！苍O(shè)計(jì)意圖：抓住被螃蟹咬的“疼”與趕海的“歡樂(lè)”進(jìn)展比照，讓學(xué)生在朗讀和表演中更加深化地體會(huì)%
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