20xx班主任工作范文贊美，學(xué)生心靈的充電器-資料下載頁(yè)
2025-03-26 01:50本頁(yè)面
【正文】 生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)認(rèn)識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币┬泻眠@一目的，老師必須在教學(xué)活動(dòng)中用心去關(guān)注學(xué)生人性的開(kāi)展和個(gè)性的開(kāi)展。在課堂上多表?yè)P(yáng)、多鼓舞學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)的感受，使學(xué)生所受教育與個(gè)性開(kāi)展相統(tǒng)一?！ ∪鐚W(xué)習(xí)《放棄射門(mén)》后，我追加了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的咨詢(xún)題：“你覺(jué)得福勒是不是個(gè)好球員？”絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為，福勒具有高尚的體育道德，是一個(gè)好球員。但也有一小部分學(xué)生提出了本人的見(jiàn)解，他們認(rèn)為福勒不是一個(gè)好的球員。理由是：“每位球員的夢(mèng)想確實(shí)是在競(jìng)賽中進(jìn)球，但他放棄進(jìn)球的時(shí)機(jī)，給本隊(duì)帶來(lái)了損失，他不負(fù)責(zé)任。其次，在罰點(diǎn)球的時(shí)候，他漫不經(jīng)心，成心將球踢偏，這不符合一個(gè)國(guó)際球星應(yīng)有的競(jìng)賽態(tài)度?！北M管小學(xué)生的認(rèn)知水平停留在表層，但他們敢于打破求同的傳統(tǒng)、闡述本人獨(dú)特的感受，我也加以表?yè)P(yáng)：“你肯動(dòng)腦筋，辦法確實(shí)是與眾不同！”“不走平常路，老師喜愛(ài)！”隨后，我并沒(méi)有把我和大部分人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給這小部分人身上，而是讓同學(xué)們抓住書(shū)中的一句話“后果不堪設(shè)想”再去考慮與揣摩。如此的表?yè)P(yáng)，能激發(fā)學(xué)生的求異思維，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)
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