20xx班主任工作范文班主任經(jīng)驗交流稿-資料下載頁
2025-03-26 01:41本頁面
【正文】 有感而發(fā)?！ ∫虼耍凇岸ⅰ敝@些熊小孩的同時，我們還要找到表達“愛”的時機，那么如何表達呢？這既不能無事獻殷勤，也不能愛得過于“泛濫”因此我說愛，需要尋找時機。“愛”能夠是感冒時的一句咨詢候，愛能夠是傷心時的一句撫慰，愛也能夠是灰心時的一句鼓舞，愛更是郁悶時的一個聽眾，一個眼神，點點滴滴都是愛！選擇一個對方樂于接受的方式，表達你的愛！相信，你面對的就會是一群天使，而不是魔鬼?！ ?. 認識小孩動物性的一面，明白：有些事，小孩確實能夠做不到?！ ?6個5歲左右的小孩做了一個實驗，教師將小孩領(lǐng)進一間房里，小孩的面前擺放著一塊香香的蛋糕，教師告訴小孩：這塊蛋糕你不能吃，等教師出去拿一個勺子進來，你再吃！教師出去的時間大約是5分鐘?！ 嶒灲Y(jié)果：只有一個小孩堅持到了最后，沒有動那塊蛋糕，特別是兩個小孩在一塊的時候，蛋糕存在的時間更短，這個實驗說明，即便小孩明白某些事不對，就像他明白上課不能玩東西，不能吃東西，但是他們確實不太能抑制住本人，由于他們終究只是小孩！ ，盡可能地發(fā)揚他的長處 每一個小孩都有本人的閃光點，有的顯而易見，有的則需要我們?nèi)グl(fā)覺，我們要相信每一個小孩都是天使，假如上天給她關(guān)了一扇門，必定會為她開一扇窗，尤其是對一些成績不大好的學(xué)困生，更需要我們?nèi)リP(guān)注，比方期末那段時間，我們班又要排節(jié)目，又要趕學(xué)習(xí)進度，真是忙得不可開交，曾晨煜確實是我們班的一個學(xué)困生，但是在平時我就發(fā)覺他挺有舞蹈天賦，只要音樂響起，他就要跟著動，詹教師在選拔小孩的時候，考慮到他學(xué)習(xí)情況，就征求我的意見，要不要他去排舞，我考慮了一下，最終依然決定讓他去，由于他的學(xué)習(xí)本來就非常不好了，關(guān)于學(xué)習(xí)成績不好的小孩來說，學(xué)習(xí)確實是一份苦差事，舞蹈也不要他去，好似就確實什么都沒他份兒了?！ ∽詈?，再以上次我去參加班主任培訓(xùn)時田恒平教授的話完畢我今天的發(fā)言：沒有一種方法是能夠移植的，沒有一種方式是能夠復(fù)制的，所有的方法都是一把雙刃劍，你使不好，那只會傷到你和你的小孩們。田教授的話，給了我們一個非常好的警示：我不能不斷學(xué)，不斷模擬別人，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，要有時候能沉下心來，考慮，進而內(nèi)化，最后，找到合適本人的方法，做本人！那確實是創(chuàng)新！那確實是屬于我和我所帶的班級所特有的方法！
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