20xx新學年研訓室重點工作安排_0-資料下載頁
2025-03-26 00:56本頁面
【正文】 典型經(jīng)歷；用“博客”，以靈敏多樣的方式，開展教學研究活動。倡導建學校博客、班級博客和老師個人教育博客。為了促使廣大老師充分利用網(wǎng)絡平臺進展學習交流，舉行老師教育博客大賽，并預備時機成熟，組建博客群。
。進一步落實《手拉手學校幫扶施行方案》要求，通過做示范課、講座、聯(lián)考、集體備課、課例研討等方式舉行校際間教研活動，充分開發(fā)本學區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，為老師的成長搭建一個平臺，讓老師之間的觀課、議課活動如火如荼地開展起來，構成區(qū)域成長共同體。施行對手拉手學校進展捆綁式考核，被幫扶學校的辦學效益作為幫扶學校的考核內(nèi)容，以此推進強校與弱校平衡開展，促進教育質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)整體提高。在保障平安的情況下，倡導班級手拉手、學生手拉手，讓學生體驗不同的學習、成長環(huán)境，豐富學生的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的良好質(zhì)量，以到達互相學習，互相鼓勵，共同成長目的。
。三個基地要在教研室的指導下，開展豐富的活動，做到有組織、有規(guī)劃、有課題、有研究過程，有階段性總結(jié)和成果，充分發(fā)揮基地學科教學在中心校乃至全縣的引領作用，力爭構成學校的品牌。
。修訂《課堂常規(guī)治理施行細則》和《教育教學常規(guī)治理量化考核方法》，刪去繁瑣的、意義不大的考核工程，減輕老師的負擔。倡導務實、扎實、樸實的工作作風，引導學校、老師把主要精力用在刀刃上，不做外表文章。加大非統(tǒng)考學科的教學過程治理力度，探究非統(tǒng)考學科教學評價方法，確保三級課程的正常開設。
希望我們團結(jié)起來，接著發(fā)揚創(chuàng)優(yōu)爭先的精神，為實現(xiàn)這一目的而不懈努力！
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